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文档简介

1 / 3 五年级美术下册心中的未来教案 莲 山课件 m 心中的未来 教学目的： 1、联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。 2、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。 3、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。 4、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。 教学重点： 引导学生构思、想象、构图及造型的表现。 教学难点： 构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。 教学具准备：录相、科幻资料、图片。 教学过程 一、组织教学 二、讲授新课 1、提问导入：同学们，你们有幻想过未来吗？你们幻想的未来是什么样的？谁来描述给大家听？ 2、师小结：刚才同学们都大胆想象 ,幻想出与众不同的未来。2 / 3 这节课我们要来表现的是我心中的未来 3、引导阶段： 1）在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。 2）教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。 3）引导学生欣赏范图：欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思、 构图、色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想 出对未来的向往？你可以借助什么东西来表现对未来的向往？ 4、发展阶段：鼓励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制我心中的未来的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。 表现技法介绍并作适当示范：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。 学生选择资料和表现形式进行创作。 三、课堂辅导：巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。 四、引导观摩作业： 1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。 2、师点评全班同学作业总体情况。 执教者：张斌执教 时间：第十五周 教学后记：达芬奇的故事令学生们感到创造并不是难事，只3 / 3 要肯动脑开拓创新，就可以发明出与众不同的东西。所以我鼓励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制我心中的未来的草图，然后集体讨论草图中表
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