五年级英语my favourite season教案

1 / 5 五年级英语 My Favourite Season 教案 莲山课 件 k 五年级英语 myFavouriteSeason 教案 人教 PEP 五年级英语下册教案 Unit2myFavouriteSeason Periodone 教材分析 本课内容是以 PEP 五年级下册第二单元 What syourfavoriteseason?第一课时 Let slearn/practice.为蓝本进行设计，主要学习有关季节的词汇，以及运用 Whatsyourfavoriteseason 交流的能力。学生在之前已学过 Whatsyourfavoritefood?及与天气相关的词句。 教学目标与要求： 1.能听说读写本课时的四会单词： season， spring， fall，summer， winter. 2.能认读句子： What syourfavoriteseason?并在实际情景中运用。 课前准备 教师自制课件。 教师准备单词卡片和图片及奖章。 教学过程 2 / 5 Step1Warm-up/Revision（复习热身） 播放 chant： mmm!It swarmtoday!Takeoffyourjacket! Phew!It shottoday!PutonyourT-shirt! oooh!It scooltoday!Putonyoursweater! Brrr!It scoldtoday!Putonyourcoat! Step2Presentation（新课呈现） 1 、 直 接 出 示 season 季节， T:Todaywe lllearnsomethingaboutseason.让学生尝试发音 T:What stheweatherliketoday? Ss:It scoldandwindy. 从学生的回答中引出 winter,It swinternow! (windy 和 winter 对比，学生尝试发音 ) 播放鸟叫的声音，师在黑板上画一棵树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说： Look!?引出： spring.教读后进行春天在哪里的游戏：将单词卡藏在一学生的抽屉中，请一位当侦察兵，其他同学齐读该单词，并用声音的强弱提示侦察兵单词在哪，学生根据声音的强弱知道离卡片的远近而找到卡片。 3.师做擦汗状，并做一个游泳的动作： It sveryhot，引出：3 / 5 summer. 4.将之前树干上的绿叶涂成黄色，并画上几片落叶，引 出：fall 5.开火车：拿出四张单词卡，让学生逐个按照春夏秋冬顺序快速说出。 （注：教学单词结合音素进行教学，并问一些如：Doyoulike-?What syourfavoriteseason?What stheweatherlikein-?做到词不离句，教读单词时，运用轻重对比的方法，整节课小组比赛贯穿始终。） Step3Practice（新课操练） 活动一：浮想联翩 1.闻声猜季节： cAI 播放鸟叫声，知了声，风的咆哮声等， 让学生说出季节。 2.“ 看我做 ” ：请某生上台，出示单词卡片让其发挥想象做出与这一季节相关的动作，台下的学生快速猜出 活动二：四季的颜色 让学生说说自己心目中四季是什么颜色，编成 chant： Springisgreenwithflowersandsongs. Summerishotandthedaysarelong. Fallisgoldenandfarmersarebusy. Winteriswhiteandtheyearisgone. 4 / 5 活动三：超级模仿秀 播放配套课件，模仿发音，让学生尝试回答： Whatsyourfavoriteseason? 活动四：你来唱我来和 Favoritefavorite， what syourfavoriteseason? -， -， -， myfavoriteseasonis- Step4Extension（知识延伸） Task1:明星荟萃： cAI 出示明星及卡通人物的图片，让学生逐个猜他们最喜爱的季节，进行分组竞赛。 Task2:小小调查员 : What syourfavoriteseason?Why? NameSpringSummerFallWinterWhy？ Step5Assessment（作业布置） 一星级：小小书法家：在四线格内规范书写单词 4 遍。 二星级：当爸爸妈妈的小老师，用英语表达四个季节 三星级：搜集四个季节中中西方的节日，同学之间互相交流 5 / 5 板书设计： myFavouriteSeason What