人教新课标：选修8 unit2 课堂辅导

1 / 9 人教新课标：选修 8 Unit2 课堂辅导 莲 山课件 m 人教新课标：选修 8Unit2 课堂辅导 makenewones ，andwhensmallpartsofaplantaretakenandgrowninalaboratory.当园艺师从生长着的植物上剪下枝条来培植新植物时，当你从植物上取下一小部分放在实验室里生长时，就会产生这种现象。（） 考 点 “whengardenerstakecuttingsfromgrowingplantstomakenewones ，andwhensmallpartsofaplantaretakenandgrowninalaboratory.” 是两个时间状语从句。 when 引导的时间状语从句中从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以先于主句的动作。 考例 Don tbeafraidofaskingforhelp_itisneeded.（ 03，全国） 解析答案 D.题意为：当需要帮助时，不要害怕向人求助。四个选项都是可用于引导状语从句的从属连词，如果只是按照结构形式考虑，是无从下手的，应该从语义来考虑。从语言运用的角度看，此处的具体语境为向对方提出要求；2 / 9 后 一句应该表达出 “ 凡有需要时 ” 的意思，选项 D 为最佳答案。 （）多莉看来是在正常地成长着，这很令人鼓舞。 考点 “thatsheseemedtodevelopnormally” 是同位语从句。 归纳同位语从句可由 when/where/how/why/that/whether等词引导。同位语从句的先行词多半是idea/fact/news/hope/belief/thought/doubt/question等。同位语从句一般放在抽象名词之后，用以说明抽象名词的具体内容，有时为了保持句子的平衡，同位语从句还 可以放在动词的后面。如： Soonwordcamethatwewon.不久就传来了我们赢了的消息。 考 例 Awarmthoughtsuddenlycametome_Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother sbirthday.（ 06，安徽） 解析答案 c.题意为：我脑海中突然出现一个温馨的念头，用我的零花钱给妈妈买些鲜花作为她的生日礼物。本题awarmthought 与其同位语从句被 suddenlycametome 隔开，增加了试题难 度。 然后传来了多莉病重的坏消息。（） 3 / 9 考点本句中，副词 then 放于句首，主语是名词 “news” ，“thatDollyhadbecomeseriouslyill” 是同位语从句，句子用了倒装语序。 考 例 Inthedarkforests_ ，somelargeenoughtoholdseveralEnglishtowns.（ 05，辽宁） 解析答案 B.本题考查词语辨析以及倒装语序。地点状语放在句首时，主句用全部倒装，表示某物存在某处，动词应用 seyestothepossibilityofusingcloningtocureseriousillness， andevenproducinghumanbeings.突然每个人都看到了利用克隆技术治愈重病，甚至克隆出人的可能性。（） 考点本句中 of 和后面的动名词结构构成介词短语作定语，修饰前面的名词 possibility，其中 using 和 producing是并列关系。注意介词后出现动名词或动名词的复合结构时，一定要把握好动名词主动与被动形式的变化。 考 例 Atthebeginningofclass ，thenoiseofdesks_couldbeheardoutsidetheclassroom.（ 07，全国 II） 解析答案 c.题意为：开始上课时，开关课桌的声音在教室外都能够听到。本题考查动名词的用法。 thenoise 是句4 / 9 中主语， of 后应接动名词复合结构， desks 是逻辑主语，因为 “ 课桌 ” 与 “ 开关 ” 之间存在逻辑上的被动关系，故须用动名词的被动形式 igiousleadersraisedmoralquestions.报纸报道了不良领导人希望克隆自己的消息，宗教领袖提出了道德方面的质疑。（） 考点本句句子结构比较复杂，首先 and 连接了两个并列分句，前句中 hopingtoclonethemselves 是分词短语作定语，相当于定语从句 “whohopetoclonethemselves” 。注意现在分词作定语，表主动和正在进行的概念。 考 例 Peterreceivedaletterjustnow_hisgrandmawouldcometoseehimsoon.（ 07，四川） 解析答案 c.本意考查非谓语动词作定语的用法。题意为：彼得刚刚收到一封信，说他的祖母很快要来看他。aletter 和后面的动词 say 是主谓关系 ，因此用现在分词作定语。英语中有些名词如 message， letter， book， notice，report， sign 等，其后必须用现在分词而不能用不定式作定语，用来说明该名词的具体内容。若用 that 引导从句则是同位语从句。 ，inwhichascientistclonesseveraldifferentkindsofextin5 / 9 ctdinosaurs ，proveshowinterestedordinarypeopleareinthesubject. 电影侏罗纪公园的受欢迎证实了普通人对这一话题是多么感兴趣，在 该电影中一位科学家克隆了几种不同的绝种恐龙。（） 考点本句是一个复合句， inwhich 引导非限制性定语从句，修饰 “thefilm” ； how 引导宾语从句，作 prove 的宾语。 考 例 manypeoplewhohadseenthefilmwereafraidtogototheforestwhentheyrememberedthescenes_peoplewereeatenbythetiger.（ 05，广东） 解析答案 A.题意为：很多看过这部电影的人，当回想到人被老虎吃掉的情景时，就不敢去森林了。本题考查 “ 介词 + 关 系 代 词 ” 引 导 的 定 语 从 句 。“peoplewereeatenbythetiger” 是 定 语 从 句 ， 先 行 词thescenes 在定语从句中作地点状语，表示 “ 在这种场景中 ” ， 所 以 选 ，youcannotcloneanimalsthathavebeenextinctlongerthan10， 000years.就我们现在所知，你不可能克隆那些已经绝种了一万年以上的动物。（） 点拨 Basedonwhatweknownow 是过去分词 短语作状语，6 / 9 其逻辑主语一般和句子的主语相一致。 考 例 _byagreaterdemandforvegetables ，farmershavebuiltmoregreenhouses.（ 07，浙江） 解析答案 A.题意为：由于受到更大的蔬菜量需求的推动，农民修建了更多的温室。根据 by，应用被动，排除 c 和D.根据后边的完成时态，驱动力已经有了，不是正在推动，故选 A. Phrases 1.原句再现 Isitinfavourofcloningoragainstit？（） 点拨 infavourof 是固定短语，意思为：赞同，支持；等同于 approveof. 如： Astoeducation ，mostspecialistsareinfavouroffurtherreform. 关 于 教 育问题，多数专家支持做进一步改革。 拓展 doafavourforsb./帮某人一个忙与 infavourof 结构相同的短语有： inpraiseof 表扬； inhonorof/inmemoryof纪念； incaseof 如果，假使； inchargeof 掌管；inpossessionof 拥有； inconsequenceof 由 于，作为 的结果小试用上述短语填空。 （ 1 ）Allhisfamilyare_hisdecisiontoworkinwesternareaaftergraduation. （ 2 ） Whilereading ，7 / 9 _comingacrossnewwords ， you dbetterguesstheirmeaningsratherthanrefertothedictionary. （ 3 ）marytoldmethatshewas_somelovelyjewels.（ 4 ）Theyhadtomovetoanothercity_thetyphoon. key：（ 1） infavourof（ 2） incaseof（ 3） inpossessionof（ 4） inconsequenceof 2. 原 句 再 现 youmightfindthishardatfirstbutitpaysoffwhenyoucometospeak.（） 点拨 payoff 意为 “ 偿清（欠款），付清（工资），得到回报，取得成功 ” 。 拓展 payfor 付款； payback 偿还（未必还清），报答；payavisitto 拜访； payattentionto 注意小试用适当的介词填空。 （ 1 ）Scientistsclaimabidtoincreaseproductionofcropsbyhybridizinghaspaid_. （ 2 ）Thesupermarket_whichhehadeverpaidavisit ，wasburnttotheground. （ 3 ）HowcanIpayyou_forallyourkindness？ 8 / 9 （ 4 ） Well ， aftertheseyears ， we veatlastpaid_allourdebts. key：（ 1） off（ 2） to（ 3） back（ 4） off Forbid 观察下面的例句，注意 forbid 一词在句中的意义和用法：ool.在我高中时期，母亲不许我踢球成瘾。 他们信仰的宗教禁止吃猪肉。 用法 forbid（ forbade/forbad， for-bidden， forbidding）意为 “ 禁止，不许，妨碍，阻止 ” 。 搭配 /禁止某人做某事 forbidsth.禁止某事 拓 展与 forbid 结 构 相 同 的 词 有 ：permitsbtodo/permitdoingsth 允许某人做某事 /允许做某事； /allowdoingsth 允许某人做某事 /允许做某事；/advisedoingsth.建议某人做某事 /建议做某事小试单项填空。 _atinappropriatetimesandplaces. _thesubjectagain. key： 1-2AB Differ 观察下面的例句，注意 differ 一词在句中的意义和9 / 9 用法： 这个小孩在性格方面不同于他的母亲。 政 府和消费者在房价方面意见不一致。 你告不告诉我都不重要。 用法 differ 意为：不同，相异，意见不一致。 搭配 differfrom 与 不同；