2019年秋九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 6.1.2 促进燃烧与爆炸课件 鲁教版.ppt

第2课时促进燃烧与爆炸,新知学习,互动探究,课堂反馈,新知导入,新知导入,第一节燃烧与灭火,新知学习,第一节燃烧与灭火,知识点一促进燃烧的方法,乙炔的不充分燃烧和充分燃烧(1)将乙炔气体用玻璃管导出后在空气中点燃，乙炔_燃烧，生成炭黑(或_)和水。(2)将上述燃烧的乙炔放入盛有氧气的集气瓶中，乙炔_燃烧，生成_和水，反应的化学方程式为_。,不充分,一氧化碳,充分,二氧化碳,(3)乙炔充分燃烧的原因温度达到_以后，乙炔分子与氧气分子接触碰撞，就能燃烧。在一定的空间内，相互接触碰撞的分子越_，燃烧就越_。,第一节燃烧与灭火,着火点,多,剧烈,互动探究,探究点一促进燃烧的方法,第一节燃烧与灭火,问题探究煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，你知道这是为什么吗？思考交流_,第一节燃烧与灭火,归纳提升“蜂窝煤”中的孔使之比“煤球”与空气的接触面积增大，可使煤充分与氧气接触，燃烧更完全。增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧。课堂速记_,第一节燃烧与灭火,核心一促进燃烧的方法,核心应用,例1古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是()A散热的速度加快B增大木柴与空气的接触面积C木柴的着火点降低D提高空气中氧气的含量,B,第一节燃烧与灭火,解析可燃物架空一些，可增大可燃物与空气的接触面积，使氧气与可燃物接触更充分；此做法不能改变可燃物的着火点(物质固有属性)及空气中氧气的含量。,第一节燃烧与灭火,知识点二爆炸是如何发生的,1.氢气的燃烧和爆炸(1)实验探究将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用_法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气，一开始氢气_地燃烧，片刻后就发生了_。,第一节燃烧与灭火,安静,排水,爆炸,(2)现象分析当氢气刚开始燃烧时，只有_氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量_，很快就散失到空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，_氢气分子和氧气分子同时接触，反应瞬间释放出_的热，使气体体积在有限的空间里_膨胀，就发生了爆炸。,第一节燃烧与灭火,少量,不多,大量,大量,急剧,2爆炸的发生及预防(1)发生家庭使用的天然气、煤气或液化气等可燃性气体一旦泄漏，且在_的厨房等_空间里遇到_，就有可能发生爆炸。注意爆炸可分为物理性爆炸和化学性爆炸，如气球爆炸属于物理性爆炸，火药爆炸属于化学性爆炸。(2)预防在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中会含有较多的可燃性气体或粉尘，一定要_烟火，严格遵守_规程，防止发生火灾和爆炸事故。,通风不良,有限,明火,严禁,安全,第一节燃烧与灭火,3安全防护常识(1)与燃烧和爆炸有关的标识,图613,第一节燃烧与灭火,(2)身处火灾现场的自我救护火势不大，选择合适的方法和灭火器灭火。火势较大或有蔓延的趋势，及时拨打火警电话_，并采取自救措施，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下贴近地面或沿墙壁跑离着火区域。,119,第一节燃烧与灭火,探究点二爆炸是如何发生的,第一节燃烧与灭火,情景展示(视频情景详见光盘内容),问题探究氢气是如何发生爆炸的？你所了解的安全防护措施又有哪些？思考交流_,第一节燃烧与灭火,归纳提升可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。不纯的氢气燃烧时，有可能发生爆炸。当氢气刚开始燃烧时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快就散失到空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，大量氢分子和氧分子同时接触，反应瞬间释放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中会含有较多的可燃性气体或粉尘，一定要严禁烟火，严格遵守安全规则，防止发生火灾和爆炸事故。,第一节燃烧与灭火,核心二爆炸是如何发生的,核心应用,例2面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险。图614是模拟粉尘爆炸的一个实验。,图614,第一节燃烧与灭火,如图所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。请回答：(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是_。,第一节燃烧与灭火,图614,使面粉充满整个金属筒，与空气混合均匀,图614,(2)下列情况下，不会发生爆炸的是_(填序号)。金属筒不加盖时蜡烛没有点燃时塑料筒中装的是煤粉时(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施是_(写出一种即可)。,严禁烟火(合理即可),第一节燃烧与灭火,解析此题考查的是模拟粉尘爆炸实验的有关知识。可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致气体的体积在有限的空间里急剧膨胀，从而引起爆炸，且可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧得就越剧烈，放出的热量就越多。因此，在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标，同时还要求保持通风透气。,第一节燃烧与灭火,【方法点拨】可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致在有限空间内气体体积急剧膨胀，从而引起爆炸。保持气体纯净、注意验纯、注意通风、严禁烟火等措施可有效减少爆炸的发生。,第一节燃烧与灭火,第一节燃烧与灭火,促进燃烧的方法,增大氧气浓度,增大与氧气的接触面积,充分燃烧,C+O2（充足）点燃CO22C+O2（不充足）点燃CO2,爆炸,可燃性气体或粉尘在有限的空间里发生剧烈的燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积急剧膨胀而引起爆炸,第一节燃烧与灭火,知识点3促进燃烧的方法,3为了让煤充分燃烧，达到节能减排的目的，正确合理的措施是()A增加煤的用量B粉碎煤块C提高锅炉的耐热性D减少空气通入量,B,课堂反馈,4下列关于爆炸的叙述正确的是()A爆炸是