2018版高中语文第一单元至爱亲情第2课我不是个好儿子学案鲁人版必修3 .docVIP

我不是个好儿子心中的佛光有一个老和尚在垂暮之年，想把自己的衣钵传给一个弟子。可他的众多弟子中有三人悟禅极深，老和尚一时难以选择谁为传人。一天傍晚，老和尚已猜到自己寿命将止，该到他决定继承人的时候了。他叫来三个弟子，吩咐他们出去各买一样东西，看谁买的东西既便宜又能塞满禅房。老和尚给了弟子们每人一枚铜钱后，有两个弟子出去了，可是另外一个弟子却端坐在老和尚身边坐禅，没有行动。不久，有一个弟子回来了。他告诉老和尚，他买来了几车干草，足以填满禅房了。老和尚听后，摇头蹙眉，非常失望。接着，另一个弟子回来了。只见他从袖中取出一支蜡烛，然后把蜡烛点燃。老和尚见状，口念“阿弥陀佛”，脸上露出了非常满意的神色。这时，老和尚把目光投向了他身旁的弟子。只见那弟子起身，将铜钱还给老和尚，双手合十说：“师傅，我买的东西就要来了！”说完，他吹熄蜡烛，禅房一片黑暗。那弟子将手指向门外说：“师傅请看，弟子买的东西已经来了”师徒齐向门外望去，只见东边天上，一轮满月刹那间从地平线上跃出，冉冉上升。银色的月光照进禅房，禅房里顿时洒满光辉，一片通明。老和尚惊讶得半晌无语。禅房里一时寂静无声。许久，老和尚才问坐禅的弟子：“你何以想到此法？”弟子双掌合十，说：“干草固然能装满禅房，却使禅房不洁而黑暗，虽价廉而实平庸所为；蜡烛小如手指，不值一文，然烛光充盈禅房，买烛者非上智而不能为也！”弟子沉吟片刻，神情肃穆，继续道：“月光既出，玉宇澄清，月光可谓九天中最无价之物！月光为何物？月明则天明，天明则地明，天明地明则心明；然佛明四宇，佛明我心，可见月光乃我佛也！今我不取一文得到我佛，只因我心中有佛光！”老和尚闻言，脱下袈裟披在坐禅的弟子身上：“你心中的佛光，乃上智中之至聪至慧者也！”老和尚选到了传人，我也悟出了生活中的禅意心中的佛光，诚如我们生活中的快乐美满、幸福温馨，乃至一切的真、善、美微感言：1人必自侮，然后人侮之。孟子离娄上赏读：人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。2人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。孟子尽心上赏读：人不能没有羞耻之心，不知羞耻的那种羞耻，才真的是不知羞耻啊！3士皆知有耻，则国家永无耻矣。龚自珍明良论二赏读：如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。4人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。扬雄法言君子赏读：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别人的尊敬。5天下皆知取之为取，而莫知与之为取。后汉书桓谭传赏读：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。一、作者视窗贾平凹，原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人。陕西省作协主席，中国书协会员，当代著名作家 。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的作家之一，被誉为“鬼才”。代表作有秦腔高兴心迹爱的踪迹废都等，曾多次荣获文学大奖。 中国文坛的“独行侠”贾平凹早期小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。后期则开始向空灵的意韵发展，并且探讨都市中人的生存状态，以废都为代表的后一种创作也引起了较大的社会反响。贾平凹喜吃杂粮野菜，不动膏粱腥荤。平生无什么特别嗜好，唯独喜爱每日转动笔杆子，硬使当今文坛浪飞潮涌，无日安宁始心足，被誉为中国文坛的“独行侠”。 二、写作背景父母特别是母亲对子女的那种天然、无私、不掺杂任何私欲与杂质的爱，是世界上最崇高、最动人的感情之一。朱自清的背影不知打动过多少读者的心，一首鲁冰花不知曾叫多少人潸然泪下，这都是源于这种朴素而圣洁的感情。本文就是一篇以母爱和真情而感人肺腑，具有情感深度的优秀散文。三、基础梳理1给加点的字注音讥讽()积攒()门闩()打盹() 暖和() 唠叨()劫难() 埋怨() 2辨形组词 3近义词辨析品性品行：检查检察：4词语解释有口皆碑：委曲求全：心安理得：牵肠挂肚：一、文本助读【结构图示】【主旨归纳】文章以平实的语言，通过描写自己母亲生活中的一些琐事，塑造了一位既普通又伟大的母亲形象。她有着中国劳动妇女身上的传统美德，老实、本分、善良、勤劳。表达了作者对母亲的敬意和不能尽孝的惭愧、内疚之情。二、小组合作1本文作者善于选取生活琐事来表现母亲对自己的爱，文中主要用哪些生活琐事来表现母亲的至爱？答：筛选并整合文中的信息文中的重要信息主要包括以下几项内容：(1)文章中的基本概念和新的知识；(2)对重要概念知识的解释和阐述；(3)最能表达作者写作意图即文章主旨的语句；(4)文中的概括句，包括全文的概括句，也包括一层或一段的中心句，以及其他一些集中表现了文章主要内容、主要思想的词语；(5)文中的过渡句；(6)文章的标题；(7)文后的注释。而从答题来说，符合题目要求的就是重要信息。辨别和筛选文中重要信息，包括两个方面：一是能够对照材料辨别题中信息的正误，二是能够筛选出与题目有关的语句，进行简答表述。“整合”意味着要根据试题提出的条件，对筛选出的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。2.文章一开始写母亲操心“我”的命苦；在倒数第二段的结尾部分，母亲又说：“我娃这是什么命啊！”到底“我”的命苦不苦？这体现了母亲怎样的性格特点？答：3课文写了母亲若干个生活片断，这些生活片断有什么特点？在文章结构上有什么作用？答：三、师生探究作者在文中说“我就是农民的儿子”，怎样理解这句话？答：一、文本审美(1)选取生活琐事表现人物性格。这一特点是作者在本文中的主要表现手法。作者为了表现母亲对自己深深的爱意，极力选取母亲生活中的琐事，这些琐事看似平凡，但每一件事中都蕴涵了说不尽的至爱亲情。(2)语言朴实，感情真挚，寄情于事。作者在叙事时，本着生在乡下的母亲的身份，用语朴素平实，平实的语言中包含了母亲对儿子的关爱，感情真挚，感人至深。在表达感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事，通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。(3)叙事中穿插精要的议论，高度评价了母亲的优良品质。(4)细节描写，真实可信，令人回味。二、写法迁移【我来练笔】“感恩”是一个永远不老的话题，请以“感恩父母”为话题写一段300字左右的文字。答：答案精析2我不是个好儿子自主积累三、1j zn shun dnhuo lo dao ji mn2拙茁绌咄咄琐锁唢揣湍惴惴喘端掂惦踮媒煤3“品性”指品质性格，如：品性敦厚。“品行”指有关道德的行为，如：品行端正。“检查”指为了发现问题而用心查看，如：检查工作。“检察”指检举核查，考察。4比喻人人称赞。勉强迁就，以求保全；为顾全大局而暂时忍让。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。形容非常挂念，很不放心。合作探究二、1母爱伟大而无私，作者并没有直接来展示，而是通过一些生活琐事来表现的，让读者从不同方面感受到了亲情的浓厚。文中写到的生活琐事主要有：(1)“我”写字的时候眼睛在不停地眨，母亲就操心“我”的苦；(2)母亲为“我”和孩子缝制过冬的衣物；(3)因为过不惯城里的生活，母亲每次都高高兴兴来“我”家，而每一次都生了气回去；(4)父亲去世后，“我”寄钱给母亲，她却舍不得花，想攒起来整着给“我”，“我”要她逢集赶会去买零嘴吃，她买回了许多红糖，分给到她那儿的别家的孩子吃；(5)母亲操持家里的吃穿琐碎，事无巨细，日夜操劳；(6)平日里攒下的鸡蛋，母亲自己不舍得吃，大都用来招待来客(邻里乡亲)；(7)每年院里的梅李熟了，她总是要给在外地工作的儿子留着；(8)“我”得病入了院，母亲悲伤得落了泪，冒着风雪来城里看“我”。这些琐事看似平常，但浓浓的亲情都流露于笔端，感人至深。2结合文章的内容，我们不难看出，“我”的命并不比母亲的命苦。文章第二段作者引用母亲说“我”命苦的话，是写母亲对“我”的关心，对“我”生活和工作的不理解，这一点我们可以从母亲给我们全家做的厚厚的棉衣等方面看出来。在文章的倒数第二段，写“我”生病时，母亲来看“我”，又一次说“我”的命苦，这也是母亲对“我”的爱和关心，这给作者极大的感动。母亲自己命苦而不自知，却反复唠叨着孩子的命苦，这是何等伟大的母爱啊！这些话都有力地表现出母亲的无私的爱，对塑造母亲的伟大形象起了十分重要的作用。3文章中写了母亲日常生活中的几个片断。这些生活片断都反映了母亲的勤劳、节俭和对“我”无私的爱。文章一开始写母亲到城里来看“我”，对“我”命苦的唠叨，这些都充分反映了母亲对“我”的关心。接着，作者写少年时候的生活，特别是写“我”外出上学临走的前夜，一家人开会的情景，父亲的谆谆教导，母亲无言的爱，都给作者留下了深刻的印象。特别写了母亲在家庭会上打盹的情景和散会后母亲的忙碌，说明母亲不是一个善于说教的人，她吃苦耐劳，无怨无悔。在父亲去世后，她一直过着十分节俭的生活，舍不得花“我”给她的钱，家中的东西都留着给“我”。在听说“我”生病后，又拖着生病的身体来看“我”，一再认为“我”的命苦。文章正是在这些片断中反映了母亲的伟大，也正是在这些片断的字里行间，流露了“我不是个好儿子”的愧疚之感。三、不但在本文中，在很多文章里作者都强调自己是农民的儿子，他的为人处世也保持了农民那种特有的质朴和深沉的特点。这说明这一切都与母亲的影响分不开，这是从侧面写母亲的伟大。文本拓展二、示例岁月催人老，不老的是亲情。无论我们身处何境，身在何地，父母永远是我们最坚实的精神支柱、最理想的感情寄托！没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，