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文档简介
三年级数学教案商中间连续有两个0的除法课本第114-115页例8、例9，试一试及练一练。二、教学目标：使学生懂得0除以任何不是0的数都得0，并能正确地笔算商中间连续有两个0的除法。三、教学重点：能正确地笔算商中间连续有两个0的除法。四、教学难点：懂得0除以任何不是0的数都得0。五、教学材料：口算的投影片。六、教学途径：步骤教师活动学生活动谈话导入教学新授一、复习1、口算：30034827255020xx54657343242、笔算（可与口算同时进行）：6246281471、教学例8。03=07=问：03等于几？你是怎样考虑的？（做除法想乘法，几和3相乘是0，只有03=0，所以03=0）那么，07=03=0100=0（）=0，（）中可填哪些数？（除零以外的任何数）由此，我们可以得到怎样一1、教师出示口算的投影片，学生开火车回答。2、学生笔算。1、教师提问，指名回答。2、学生填空。步骤教师活动学生活动教学新授巩固练习个结论？板书：0除以任何不是零的数都得0。2、教学例9。70637=（1）学生试作。（教师选学生中不同中的做法，上黑板板演）可能会出现：A、1009B10097）70637）706377063063630630（1）讨论：哪些算法是正确的？（A、B）为什么十位上要写0呢？（因为0除以2得0，所以在十位上写0。）教师：0除以任何不是零的数都得0，所以，中间这一步可以省略，直接在被除数的那一位上写0。3、学生试做。第114页试一试。4、小结：在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位数不够商1，就在那一位上商几？（0）教师板书。1、笔算。（练一练的第1题。）学生在课堂练习本上列竖式计算，每一组派一个代表上台板演1、教师板书。2、学生试做。3、学生上黑板板演。4、同桌讨论。5、指名回答。6、教师小结。7、学生独立完成。8、学生小结。9、教师板书。1、学生列竖式计算。巩固练习课堂作业2、连线题。请同学们先把左边的算出来，再和右边的答案连线。（投影出示学生的答案。）3、出示表格图。请同学们计算出答案，再填在表格中。学生独立在草稿本上列竖式，集体订正。4、聪明题：按要求编除法算式，并计算。请同学们四人小组讨论，再编算式。在1号本上完成练一练的第4题，学生独立完成，教师批改。1、学生连线，投影出示学生的答案。2、出示表格的投影。3、学生在草稿本上列竖式。4、四人小组讨论。学生独立完成，教师批改。七、板书设计：商中间有两个0的
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