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文档简介
教学资料参考范本大班科学活动设计有趣的“转动” 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_一、设计思路:今年春天,在我园的科技节活动中,幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣,孩子们讨论的是陀螺、玩的是陀螺,我感觉到可以抓住幼儿的兴趣点来进行一次“转动”的活动。二、活动目标:在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。发现转动的很多有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便,有发明创造的欲望。为自己和同伴的成功而高兴。三、活动准备:每组一份操作材料:塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。学具:手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。四、活动过程:1、通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验。(1)幼儿操作教师提供的各种能够转动的玩具,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流,并能够在集体面前大胆表述。(2)教师投放半成品,幼儿再次探索操作。鼓励幼儿想办法,做个会转动的小玩具:使不能够转动的物品转动起来。玩的时候边玩边看,看看你能发现什么有趣的现象?”(3)交流,鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴,并请想法奇特的幼儿演示,鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。2、游戏“找一找”:感受转动给生活带来的方便,进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。(1)幼儿自由讨论:聪明的人,让许多东西都转动起来,来方便我们的生活,请小朋友互相说一说,在日常生活中见到的能转动的物体,以及转动能给我们的生活带来什么好处?(2)集体交流,你发现了什么能转动?转动了能给我们带来什么好处?”(3)、幼儿观看幻灯:转动在现代科技中应用。3、发散思维:如果你是小小发明家,你想让什么转动起来?转动以后能给我们带来什么好处呢?” 4、通过游戏,让幼儿发现转动是运动的一种方式。(1)师:“你能让自己的身体也转动起来吗?” (2)试一试,看看自己的身体有那些部位也能转动起来,玩的时候要注意安全,不要弄伤自己和小朋友。(3)交流:你让身体的那个部分转动起来了?请你来试一试。(4)“如果我们身体的一些部位(如头不能转了)不能转动了,行不行?”(5)“我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动起来,让我们做事、运动更灵活!五、活动延伸:老师和幼儿一同到
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