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三年级数学教案万以内数的认识练习三教学目标：通过练习使学生进一步加深对万以内数的认识，更好地掌握万以内数的读、写和有关的口算方法，运用所学的知识解决简单的实际问题，促进学生数感的发展。教学重难点：更好地掌握万以内数的读、写和有关的口算方法。练习过程：一、复习：1、一千一千地数，几千后面的数是一万？2、10个一千是多少？3、6000接近1000还是接近10000？你是怎么想的？二、练习：1、做练习三的第1题。先让学生独立完成在书上，再进行交流。2、完成练习三的第2题。读出下面各数，并说一说每个数中的6各表示多少，再用线连一连。3、做练习三的第3题。写出下面横线上的数。（1）在海拔三千一百九十七米的高原上，有我国最大的咸水湖青海湖。（2）世界上的鸟类大约有八千七百种。（3）在一千三百八十年前，我国挖成了一条世界上最长的人工河-京杭大运河。（4）这一版报纸大约有一万字。4、计算：7200-20xx7000+30008000-30006700-700600+300010000-6000学生先做在书上，再组织交流。5、填表星期五星期六星期日1030人2914人3027人（1）每天参观的人数个接近几千？（2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？学生先独立做在书上，在组织交流课堂小结：这节课我们一起练习了什么？通过今天的练习，你有什么收获？教学后记：第八课时练习三（2）教学内容：P2728教学目标：通过练习使学生进一步加深对万以内数的认识，更好地掌握万以内数的读、写和有关的口算方法，运用所学的知识解决简单的实际问题，促进学生数感的发展。教学重难点：更好地掌握万以内数的读、写和有关的口算方法。教学过程：一、比较数的大小：1、出示书上第6题，在里填上或。99810204800408071037120学生先独立完成在书上，然后老师再组织交流。2、补充练习：306036002300320xx0005999二、比一比，说一说，在小组里交流。如：2980接近3000，6926比3000多得多，3045比3000多一些。出示：5880693099007260604479463045，让学生也用上谁比谁多得多？谁与谁比较接近？谁比谁多一些来说几句话。三、找规律：出示书上的图形，让学生进行找规律的练习。待学生找出规律后，组织学生进行交流。四、在括号里填什么合适5（）26531439（）23968这道题目应注重培养学生的发散思维，尽可能地让学生说出符合条件的所
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