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文档简介

1 / 4 从小就要爱科学 从小就要爱科学 学习目标：感受科学，把握单元内容 第一块：感受科学 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？ 思考 2 组织交流（引导对科学的认识） 交流评价 3 你能说说你最欣赏的科学家吗，为什么？ 考虑讨论 4 评价（引导对科学精神的把握） 2 / 4 交流评价 教学反思 第二块：整体把握单元内容 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 导入：既然大家如此熟悉、喜爱科学，那么对本单元的课文想必很感兴趣了？让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册） 明确任务 2 巡视、指导 浏览单元内容 3 在本 单元的课文中你最喜欢哪几篇课文，为什么？ 3 / 4 思考 4 组织交流 发表自己的观点 5 在本单元中你认为应当掌握哪些知识，在哪些方面得到发展，又希望得到老师哪些方面的帮助呢？ 小组讨论 6 随堂引导，及时总结，把握单元目标，了解学生需要 交流评价 教学反思 第三块：发散思维 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 4 / 4 你能构想一下未来 20年科学技术的发展前景吗？ 50年呢？ 思考、讨论 2 组织交流评价（激发学生对科学的热爱） 大胆想象，积极交流 教学反思 课
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