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幼儿园新教师培训总结报告范文 在近一个星期的时间我参加了教师进修学校组织的新教师培训通过几天的培训我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向使我明白教师这个职业的沉重份量对我日后的教育工作有很大的意义面对我们这些刚刚上岗的新教师学校领导为我们考虑的非常周全从始业教育到专业成长从师德学习、教师教学工作到学生学习常规面面俱到细致入微在各方面对我们加以培训让我们树立起师德观念规范教学过程从而迈好第一步 “十年树木百年树人”踏上了三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢通过培训我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养 在培训期间最让我印象深刻的就是关于教师职业道德谈到职业道德其实每一项职业都要求具备一定的职业道德但是对于教师这个职业而言就显得尤为重要且具有一定的特殊性因为作为一名教师一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的在某种年龄阶段教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德这一点非常重要 我觉得教师的职业道德集中体现在教育责任感关爱学生和工作效率上教育事业关系着下一代的身心发展关系着祖国建设的明天是中国建设中举足轻重的一部分教师的工作责任感应该是极其强烈的只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力教师的职业道德还体现在工作效率上教师最重要的职责就是教书育人教师应无私地奉献自己的知识传授学生先进的文化提高工作效率.教育可以是一件普通的事也可以是一件艰难的事关键看一个老师如何看待 培训内容中对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受到底什么是师德师风师德是教师职业道德、师风是教师的行为规范师德师风对一个教师特别重要因为教师是学生行动的标杆“其身正不令而行;其身不正随令不行”爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦等等.这些都是师德师风的体现 在卢国标老师主讲的有关“如何提高教师课堂教学的有效性”这一课堂中让我了解了教育的基本概况和发展前景了解了如何对学生进行管理了解了如何建立良好的师生关系他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高给孩子一碗水自己就要准备一桶水这样一个道理同时卢老师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解 还有郑安娜老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中让我明白并树立终生学习的意识才能适应课程改革的新需要不断拓宽自身的专业视野提升专业水平以跟上时代步伐在纲要中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主游戏在活动系统中起着主导作用我园的园本本课程也是“游戏教学一体化”主导活动是指“最适合”儿童发展水平并最能满足儿童需要的活动是推动儿童实现最佳发展的活动所以对于如何组织好幼儿一日的游戏活动是我非常非常关注的!从网上相关的文章中我也获得很多关于“游戏”方面的知识游戏对幼儿的意义是学前领域一直探讨和挖掘的问题游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和发展的相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用更多的素质全面发展的内容在游戏中都能得到锻炼只是长期以来游戏难为家长社会所理解、接受和支持而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以教师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到较好发展的关键纲要中说教师在幼儿区域游戏的过程中是幼儿的支持者、合作者、引导者所以教师对游戏前的指导、游戏中的指导和游戏后的评价三个方面很重要所以游戏中有很多值得分析的内容 教师是人类灵魂的工程师是天底下最崇高的职业幼儿教师是教育的先导是孩子的启蒙老师我们都知道最初的教育对孩子的将来有深远的影响我们是明天花朵的培育者如今我实现了我的梦作为幼儿园的一名老师我觉得很幸福我终于有了施展抱负的舞台我一定会本着我园“一切为了孩子为了孩子的一切为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师 虽然只有短短几天的培训学习但使我受益匪浅我想“作为教师不仅是一个学者她更应该是一个研究者”在教学育人的过程中我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身“入乎其内”根据教学现场当时的“内在”来展示教学的面貌 本学期的新教师培训进入了尾声这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析通过新教师的培训我从中也取得了不少的收获我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧 活动前我认真反复的看了xxx老师的一堂观摩课并且还做了详细的笔录再结合yy老师上的盒子上的数字进行了一个调整我发现xxx老师在说到保质期的时候出示的是xxxx的数字她在和孩子们谈保质期的时候有的孩子说三年有的说两年在验证的时候虽然x老师说的比较清楚但孩子们似懂非懂好像还是没有接受所以对于这一现象我进行了调整我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明因为我发现牛奶的食用周期短也就意味着它的保质期时间不长也就是七天用这七天和三年的保质期来比孩子似乎更容易接受前者也由于七天时间短孩子可以用数的方式来感受保质期的天数而三年这个概念比较遥远所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活也更能让孩子们去理解 在看了yy老师上的盒子上的数字后我也思考着一个问题因为在yy老师出示药的时候虽然药盒上也有年龄及用药量但是她所用的药是成人的药似乎脱离了孩子的实际生活就这一点我也进行了调整我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药而且包装比较卡通容易吸引孩子们的兴趣药盒上也有年龄提示和药量提示正符合了我的目标而对于药量我出示了一个量杯可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较有了实物的比较孩子们也更能容易接受和理解而不是空空之谈了对于我的这次活动也又提升了一些价值 这次的变动还增加了一个重量概念在刚开始的时候我还真不知道去解释这个重量的意思说的太简单了怕没说出理由说的复杂了就连我也听不懂了更别说孩子们了所以我也简单说明了“克”就是重量的意思并且还具体说明了“克”前面的数字越大代表着东西越重而且为了使孩子们理解我出示了两种重量不同的盒子让他们运用新学到的本领进行探索和比较这一实践也证明我的想法是对的孩子们通过这样的操作很快的就理解了“克”的意思 当然其实这次活动的缺点也是很多的比如刚开始时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释而且整个活动我急于完成四个重点的说明所以给予孩子们的自由探索发现甚少基本都是由我自己在发现数字再去引导孩子们去发现所以局限了他们的自主探索空间他们的发言机会也比较少老师完全有高控的行为而且在提问上也缺少针对性对于这些比较明显的缺点还需要在日后的活动中去琢磨和改进相信通过下学期的新教师培训我会进步的更快 十月在上级领导们的组织下我很荣幸的参加了本次xx年宁波市区幼儿园新教师入职的培训为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平使新教师尽快熟悉岗位工作组织好幼儿一日活动丰富实践经验在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我们强烈的感染与深深的理论引领这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高给孩子一碗水自己就要准备一桶水这样的道理虽然培训的时间并不是很长但是培训的内容却很丰富:有教师的职业道德、纲要和指南的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训各位专家的精彩讲座各具特色这让我对幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的了解对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识 本次幼儿园新教师培训让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的体会: 一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助 是否能成为一位好的幼儿教师作为新教师的我们首先要有一个良好的心态然后给自己一个合适的定位从小事做起一点一滴的做好教学工作其次在于有无敬业精神要有“捧着一颗心来不带半根草去”的精神在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅要求孩子们做到自己先做到以身作则为人师表 二、纲要和指南的解读 使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念更加要求教师以幼儿为主体并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动并大胆表现同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源来美化自己的生活并帮助幼儿提高表现的技能和能力真正地做到孩子是班级的小主人使班级环境真正为教育服务为幼儿服务 三、技能技巧的学习 技能技巧的学习确实是很重要不管在管理上还是在学习上我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣吸引孩子的注意力如何在已有的经验上挖掘更好的富有创新的授课方式值得每天去反思 四、尊重孩子的个体差异 孩子都有自己的独特的个别发展水平尊重孩子就要尊重孩子的个体差异尊重孩子自己的发展水平在我们班中有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢;也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重特别招人担心但是不管怎样我们教师应该相信一点:只有不会教的老师没有教不好的孩子所以作为教师我们要了解孩子的个别差异有目的、有计划的认识孩子进行全面的观察在教育过程中要做个有心人多为孩子着想站在孩子的角度上看问题、思考问题 五、经验之谈 1、注重预防和应对突发事件 幼儿活泼好动班级生活中难免会遇到突发事件教师稍微有个疏忽就有可能负法律责任面对这些情况作为管理者的我们就更应该注意孩子的生命安全并要了解相关的法律知识 2、注重家长工作 家长工作非常重要作为老师我们应主动与幼儿家长配合积极向家长宣传科学保育教育幼儿的知识共同担负教育幼儿的任务只有幼儿园与家庭配合起来教育一致才能取得最佳教育效果在与家长的沟通中如何使家长在短时间内信任你愿意配合你如何应对行行色色的家长们要注意:委婉、灵活、分寸、清楚、使用的语言是否恰当合适等 六、要不断学习提高个人能力 学习是件非常容易的事但最重要的是把学习的知识更好地运用到实践中去我们不仅要学习专业知识还要学习每位教师的优秀品质和实践经验 十天的幼儿新教师培训结束了但留给我的却是深深的是一笔宝贵的财富作为一名新教师在日后工作中要学习的东西有很多很多碰到意外的困难是在所难免的只有通过反复地研究和领悟才能真正成长为一名合格的幼儿教师 最后我要鼓励自己“学无止境”与时俱进学习先进人物事迹了解教育发展新动态注重细节提高工作效率并不断总结经验教训从而提高自身综合素质 20xx年3月24日我参加了高新区幼儿教师全员培训班通过学习我受益匪浅现把学习心得记录下来与大家共享: 一、树立了新的教育姿态开阔了新的教育视野 过去的教学观念是:要想给孩子一杯水教师必须具备一桶水现在却是要想给孩子一杯水教师必须具备长流水是的社会是在发展变化的教师应树立终身学习的理念尤其是在幼儿教育中孩子们提的问题越来越多了孩子们的视野越来越宽阔了家长们的要求与期望更高了国家也越来越重视幼儿教育了如果自己仅停在原水平上而驻足不前就跟不上时代发展因而我们这次的培训学习我更加感到自己需要学的知识还太多太多学无止境嘛!那就让我们在辛勤的幼教管理者的率领下以新的科技发展来不断促使自己学习、学习、再学习吧! 二、以新的教育理念更好的开展工作 新的教育学告诉我们当代的教育特征为:“书山有路趣为径学海无涯乐作舟”是的过去是以勤学苦练为根本而现在是从点点滴滴来培养孩子的兴趣为出发点以游戏为基本活动从而达到“寓教于趣寓教于戏寓教于乐”的目的这就要求我们在日常生活与教学工作中把自己的学习与孩子们的学习都当作一种乐趣来贯穿于幼儿的一日生活之中 三、培养孩子身心健康发展 学习了心理学后结合实践我更加掌握了当代幼儿的心理特征:自私、霸道、好胜等同时也更加掌握了作为一名幼儿教师应如何以正确的言谈举止来启发鼓励幼儿如何避免一些不利于幼儿成长的批评语言如何因才施教如何注重个体差异如何运用各种感官去培养幼儿的综合认知能力如何在日常生活中培养好孩子的身心健康发展 四、奉献幼教幸福无比 俗话说“七岁八岁狗也嫌”而我们幼教者面临的是一些26周岁的天真、幼稚、无知的孩子他们刚进园时哭哭啼啼吵吵闹闹依依呀呀学语言哼哼叽叽找妈妈他们需要老师们勤为他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股提裤子等等教师用母亲最温暖的爱去浇灌着每一株幼苗我认为这就是“爱”的教育这就是最大的幸福 “没有爱的教育就象池塘里没有水”是的如果不爱这项繁琐、碎杂、细腻的幼教工作谁也不会在这里熬白发说到工资不高;论收入有的需要自费投资多数时候支出大于收入;论地位是孩子头是高级保姆;论轻闲自在可责任重于泰山;论回报可多数是到孩子长大成才后不一定再喊你老师那么幼儿教师图的是啥图的是用心血换来孩子们的成绩时感到最大的欣慰也许就因为“我们都有悠悠幼教情执着幼教爱”才使我们走在一起而乐此不彼幸福不已可不是有多少幼教专家即便已离开了幼教岗位但仍然绘图在幼教芳坛里;有多少幼教管理者白天辛勤安排了许多复杂的幼教工作晚上仍在兢兢业业地辛勤耕耘;有多少辛勤园丁白天劳累一天晚上又辛苦地学习;有多少老师们平时放弃了多少个探望老人的假期而一味地沉浸于整理与总结之中 “捧着一颗心来不带半根草去”我十分信奉教育家陶行之这句名言要以此为人生目标与前进动力心系三尺讲台情依幼教事业幸福无比! 总之这次的培训班学习使我更找出了自己的不足总结了新的教学经验从而以更新的教育观念来促使自己在今后不断学习不断进步力争做一名更合格、更快乐、更幸福的幼教园丁! 走出美丽的校园满怀无限的憧憬与期待我走进了安幼从初时找工作的纷繁到而今和孩子愉快的相处时间已从指缝间悄然溜过了五个月始终记得初为人师时的那份激动孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静庆幸自己远离了社会的纷繁更欣喜于拥有这方净土! 然而欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与不安自己并不是幼教出身虽然曾经面对过小学生可是年龄的差异会造就太多的“不同”我能把握幼儿老师的工作究竟我是否能够胜任呢一连串的问号让我很是无助同来的新老师和我一样显得茫然无措就在这时新教师培训班开班了!班主任顾老师为我们精心安排了一学期的学习与活动让我们如幼苗般得到了滋养 开班典礼上我们各自有了师傅她们真诚、热情的指导与帮助让我们在不断的反思中得以进步;故事比赛中我们收获了用充满童趣的语言大胆表达的快乐并从中知道了孩子需要怎样的语言;课件制作中我品尝了自己寻找、制作过程中的甘甜在边演示边讲解中我明白了上课应用课件的举足轻重;演讲比赛中我们畅所欲言述说自己工作的得与失表达源于安幼的真挚情感;考虑到专业的不对口班里又组织了钢琴的学习我们得以在技能上有所提高;一次次的集体学习与讨论更是让我们收获了很多无法从书本上学到的知识短短一学期因为这个特殊的班集体我们对于幼教的理解对于工作的领悟都逐渐深入开来自身的专业教学、带班技能也有了诸多进步 一、常规管理 还记得上完第一节课时师傅给出的评价是:教态很好常规较差的确如此当时的我所想的是:孩子就是孩子过于安静坐着不动的还是孩子因此导致课堂组织散漫以后的日子一次次集体听课的学习与反思一次次师傅的悉心引领慢慢地我开始认识到让孩子遵守常规的重要与必要就孩子而言他们是张张白纸还不能分辨对与错很多举动都是无意识的所谓“没有规矩不成方圆”抓常规虽然有其自身禁锢的强制性却能够很直观地教会孩子分辨对错明白什么该做什么不该做就老师而言班级常规的好坏直接影响课堂教学的组织和实施试想一个毫无纪律可言的班级老师如何上课良好的习惯需要自身的磨砺而孩子更需要我们老师的参与和提醒在他们做错的时候老师及时地批评并指出错误引导改正:做得好的时候表扬和鼓励也是必须的孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细节因此时刻关注孩子是抓好常规的前提认识到这些后我开始了系统的常规管理从上午来园时的礼貌招呼到离园前的谈话活动每一环节我都提醒自己让孩子的有常规意识由于刚起步方式方法还很欠缺于是我经常向老教师请教一些可行性强的方法个别孩子的坐姿不好我请他到前面来做小老师教小朋友练坐的本领时间久了他坐得也神气多了;洗手时有的孩子不擦肥皂我请小值日生检查孩子们的小手上就满是肥皂的香味了 常规的管理是一门深奥的学问我还需要不断的探索与思考这一学期和孩子的亲密无间使得个别孩子很“油”但我相信对孩子好永远不是错误只是“好”的得当与否还需要自己去把握 二、教育教学 教学方面从初时的迷茫到后来的认真备课、上课、听课、评课直到而今广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构以此不断提高自己的教学水平和思想觉悟这其中的转变得益于一次次活动的听评以及培训班数次的理论学习在备课中,我逐渐懂得认真研究教材力求准确把握目标注意弱化难点强调重点由于是初涉教坛与孩子不够熟悉与新教材接触的时间也不长使我在教育教

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