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文档简介
第三单元,9阿长与山海经,1.背景解读1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅因写了记念刘和珍君等文章愤怒声讨反动政府的无耻行径，而被反动政府通缉，不得不在厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆青少年生活写点文章来聊以自慰，于是写出了回忆性散文集朝花夕拾。本文是其中第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。,2.内容梳理本文可分三部分。第一部分（12）：介绍人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她的外形特点。第二部分（329）：具体叙写长妈妈的二三事本部分可分为三层：第一层（35）：写阿长种种不好的习惯和“我”对她的反感。,第二层（612）：写阿长懂得许多繁琐的规矩。第三层（1318）：写阿长给“我”讲“长毛”的故事，“我”对她产生敬意。第四层（1929）：写阿长给“我”买山海经及对“我”的影响。第三部分（3031）：补写阿长的其他情况，抒发自己对阿长的悼念之情。,【阅读】整体感知：1.为什么文章的题目不用“长妈妈”而是用“阿长”？_,“阿长”之名与她让“我”“不大佩服”“讨厌”“不耐烦”之实相符，标示文章前半部分用的是抑笔；将“阿长”（文盲妇女）与山海经（古典名著）这看似没有联系的人和物品组合在一起，能引发读者的阅读兴趣；写此文时作者已是中年，称“阿长”口气较为适宜。,2.文中作者对阿长的情感发生了什么变化？从文中可以看出阿长是一个什么样的人？_,情感变化是：由对阿长的“憎恶”与“讨厌”，到对长妈妈的佩服和敬仰；从文中可以看出，阿长是一个命运不幸而又盼望一生平安的劳
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