九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标课件(新版)新人教版.ppt_第1页
九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标课件(新版)新人教版.ppt_第2页
九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标课件(新版)新人教版.ppt_第3页
九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标课件(新版)新人教版.ppt_第4页
九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标课件(新版)新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

23.2.3关于原点对称的点的坐标,知识巩固,2、中心对称有何性质?,1、什么叫中心对称和中心对称图形?,(2)关于中心对称图形的两个图形,对称点的连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。,(1)关于中心对称图形的两个图形是全等图形。,把一个图形绕着某一点旋转1800,如果它能与另一个图形重合,就说这两个图形关于这个点成中心对称.,把一个图形绕着某一个点旋转180,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形.,1,2,3,O,X,B(3,2),C(3,-2),P(-3,2),A(-3,-2),3.你能说出点P关于x轴、y轴对称点的坐标吗?,点A与点B的位置关系是怎样的?点P与点C呢?,问题1,x,y,O,-4-3-2-11234,-1,2,3,4,1,-2,-3,A,B,E,作出下列点关于原点的对称点,并写出它们的坐标。,A(4,0)B(0,-3)C(2,1)D(-1,2)E(-3,-2),D,C,这些点的坐标与已知点的坐标有什么关系?,横坐标、纵坐标的符号都互为相反数,即点P(a,b)关于原点对称的点的坐标为(-a,-b),探索,如何确定平面直角坐标系中点关于原点对称点坐标?,(4,0),(0,3),(2,1),(1,2),(3,2),两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(a,b)关于原点O的对称点P(a,b)。,1.若设点M(a,b),M点关于X轴的对称点M1()M点关于Y轴的对称点M2(),M点关于原点O的对称点M3(),a,-b,-a,b,-a,-b,2.点A(-1,-3)关于x轴对称点的坐标是_.关于原点对称的点坐标是_.3.若点A(m,-2),B(1,n)关于原点对称,则m=_,n=_.,-,(,),(,),随堂练习,例题1:利用关于原点对称的点的坐标的特点,作出与线段AB关于原点对称的图形。,解:点P(x,y)关于原点的对称点为P(-x,-y),因此,线段AB的两个端点A(0,-1),B(3,0)关于原点的对称点分别为A(1,0),B(-3,0)。连结AB。则就可得到与线段AB关于原点对称的线段AB。,例2:已知ABC的三个顶点的坐标分别为A(-3,5),B(-4,1),C(-1,3),作出ABC关于原点对称的图形。,解:点A(-3,5),B(-4,1),C(-1,3),关于原点对称点的坐标分别为A(3,-5),B(4,-1),C(1,-3).,-5,A,B,C,依次连接AB,BC,CA,就得到ABC关于原点对称的ABC.,直线ab,垂足为O,点A与点A关于直线a对称,点A与点A关于直线b对称,点A与点A有怎样的对称关系?你能说明理由吗?,1.下列各点中哪两个点关于原点O对称?A(-5,0),B(0,2),C(2,-1),D(2,0),E(0,5),F(-2,1),G(-2,-1),C与F关于原点O对称,随堂练习,2.已知点M(2m+1,m-1)与点N关于原点对称,若点N在第二象限,求m的取值范围是多少?,3.试写出直线y=3x-5关于原点对称的直线的函数解析式。,两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(a,b),关于原点的对称点P(a,b),及其利用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论