六年级语文教师期末工作总结.doc

六年级语文教师期末工作总结 导语：整理几篇语文老师的期末工作总结给大家参考一下希望对不擅长写这类文书的朋友有所帮助 六年级语文教师期末工作总结一 本学期我担任六年级语文教学由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习经过一个学期的努力获取了一定的的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结 一、针对学生备好每一节课 教学就是教与学两者是相互联系不可分割的学生是被教的主体因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要我班的学生是三年级时组建的学生来自四面八方成绩思想等各方面莨莠不齐学生的听说能力较弱授课采用较深说教学生不能适应 另一方面学生虽然基础较差但学习积极性高课堂气氛活跃中等生、差生占较大多数尖子生相对较少针对这一特点讲得太深就照顾不到整体我备课时注意到这点因此教学效果还可以从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响这一理论在我的教学实践中得到了验证 二、结合教材编排特点继续推进素质教育 根据大纲“加强综合突出重点注重语言的感悟积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养”的精神在教学中注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣要求学生先读课文了解文章的内容提出不懂的问题查阅有关的资料同位或小组合作自己试着解决培养学生的自主合作的学习能力重视学生的朗读能力的训练通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容提倡学生独立思考通过教师的引导展开讨论交流鼓励学生发表不同见解让学生在实践中逐步学会独立思考学会读书 三、在教学的过程中对学生进行思想教育 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时使学生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育了解革命战争的艰苦懂得幸福生活来之不易学会革命前辈的远大志向和献身精神从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统受到尊敬师长、关心他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神培养环境保护意识和社会责任感陶冶爱美情趣 四、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力 通过本学期的学习使学生能利用汉语拼音识字学习普通话培养独立识字的能力能读准字音认清字形了解在语言环境中的字意并能正确书写;认识70个生字能读准字音能联系上下文结合实际或查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面中运用 养成了积累语言的习惯引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际准确理解词语含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解把词语的积累和运用结合起来让学生能正确处流利有感情地朗读课文背诵指定的课文能预习要求学文章在阅读的过程中能领会一些词语的意思提高阅读的速度能体会作者表达的思想感情学习了作者观察事物方法和表达的方法 要求学生大量的阅读课外读物逐步养成阅读课外读物的习惯在学习的过程中培养学生说话有礼貌养成先想后说的习惯能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来并能写出自己的感受能试着修改自己习作养成较好的语文能力 当然在教学的过程中也存在一些问题在今后教学中要加强自己的业务水平提高自己能力不断充实自己更好的干好本职工作 六年级语文教师期末工作总结二 时光飞逝日月如梭蓦然回首一学期的语文教学又告结束这一学年我担任六年级语文教学我对教学工作严肃认真勤奋学习深入研究教法虚心学习经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结 一、基本情况概述 教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是被教的主体因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要所以在刚接手这个班的时候我就尽量去了解他们我发现班上同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占了大多数我备课时就要注意到这点做有针对性的准备 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作经常向有经验的老教师请教课前能认真备课吃透教材和小学语文新课标的精神精心设计好每一节课教案详细上课遵循科学的教学程序坚持使用普通话教学板书工整条理清晰 根据六年级的心理特点激发学生学习的热情创设学生学习的情境分散知识的难点、突出知识重点达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中面向全体学生突出语文课的特点注重读中感悟鼓励学生大胆质疑善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担精讲精练开展素质教育向40分钟要质量 当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育课后能认真仔细地批改作业同时积极参加科组教研活动比如公开课、到外校学习取经等等每个学期均能对教学工作进行认真的总结汲取经验教训 三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣 从小到大我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解老师的语言干巴巴如若音色还不好听或是男不帅女不靓表情不丰富对于不是学习很勤力的学生来说无异于受罪整节课肯定是坐如针毡所以在课堂讲解中我总是注意语言的幽默风趣语文学科语言为主老师的语言不生动何能吸引学生呢? 遇到词语句子的理解我总是把学生的名字嵌入其中这样一来念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字自然也会关注效果肯定要好狠多对于学生回答中的好词好句或是能体现其平时大量阅读的结果我都是赞不绝口让学生感受学习的成功让他们知道只要进行大量的健康的阅读必定会获取更多的课外知识从而养成好的阅读习惯所以学生都喜欢上我的课 四、注重提高自己的业务水平 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水我们先得有一桶水因此我不断更新教育思想和知识结构不断提高业务素质我还自觉加强教学基本功训练此外还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍为适应现代化教学的需要为学生素质的提高打下坚实的基础 (一)注重在利用多种手段辅助语文教学它的无穷魅力丰富了语文课堂让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来让学生寓学于乐培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口经常在课堂上开展小组竞赛活动课外阅读竞赛活动成语故事会等让积极探究、争辩充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势让学生自觉参与到课堂教学的全过程从而优化课堂教学提高教学质量 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设在每节课上课前我都比较注重学生课堂常规的培养和检查如果没有按我的要求做好课前准备工作我一般都不急着开始上课我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设以良好的班风学风推动课堂教学质量的进一步提高 通过以上几个方面的努力我所任教班的语文成绩在考试中取得了比较满意的成绩教学质量也达到了要求今后还要坚持不懈地搞好教育教学工作精益求精大胆创新积累丰富的经验 五、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力期末考就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的语文水平因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步 六年级语文教师期末工作总结三 本学期我担任六年级2个班的语文教学工作光阴似箭日月如梭一转眼一个学期的工作即将结束回首这一学期的教学工作感触颇深针对上学期级班学生所表现出来的特征本人在本学期对语文教学工作做了些调整也取得了一些成绩和经验现作出总结 一、提高教学质量的做法 (一)抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中显示出本班的基础知识掌握得不够扎实本学期在这方面进行了狠抓如对课文的生字新词和要求背诵的内容一定要全班同学都过关对于学习的重点如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识我则采用了多种形式的练习小结方法练习巩固等争取绝大部分学生在课堂里过关 另外对于学生马虎做作业书写潦草的现象我要求全班学生做作业一律用钢笔书写每周周二、周四午休让他们练写字帖一学期下来学生在字词句方面的知识得到了巩固提高了他们学习的基本技能和语文能力 (二)做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的因此我在教学不同的知识点时都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导 在预习课文时要求学生“读画思写问”的五步预习方法意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法学生掌握这个预习方法有利于提高他的自学能力和阅读水平 在阅读教学上我注意理清文章的脉络渗透理解词句的方法指导学生抓住文眼来理解中心归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能并进行迁移学习到同体裁的课文中去收到举一反三的效果 在习作教学上引导学生仔细观察周边的事物关心时事并把自己的感受诉诸笔端把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用多积累素材多练笔学生的表达能力亦然不断提高 在综合性学习中为了培养学生的语文能力让学生多实践多思考多总结我组织多种展示课让学生把自己收集到的资料汇总分类确定研究主题小组合作制作成精美的PPT展示 (三)做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名提高他们的成绩对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优带一差”的方法帮助差生制定出学习目标和学习内容每天让优生抽出半小时帮助他们掌握因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心 (四)拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多3、原创得意句段的展示4、开展各种语文活动学生在活动中增长了知识训练了动脑、动口、动手的能力 二、存在问题与不足 1、同学们的作业个别书写质量太差作业本保护的不够好个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好错别字比较多还没有养成认真书写的好习惯 2、在教学过程中对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性 3、教学中未能有效地关注整体激励性语言使用不足不到位 4、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯 5、辅