2018届七年级数学上册第一章有理数1.2.3相反数课件新人教版.pptx_第1页
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,12.3相反数,核心目标,了解相反数的概念，能在数轴上表示两个互为相反数的数，并能理解它们在数轴上的位置关系,课前预习,1只有符号不同的两个数叫做_2在一个数前面加上“”号，新的数就表示原数的_3a表示的意义是_4(a)表示的意义是_，它化简的结果是_,互为相反数,a,相反数,a的相反数,a的相反数,课堂导学,【解析】根据相反数的意义解答【答案】C【点拔】相反数必须是成对的，且只符号不同,C,课堂导学,D,A,课堂导学,C,B,课堂导学,C,课堂导学,知识点2：多重符号的化简【例2】化简下列各数的符号：(1)(2)；(2)(0.3)；(3)(5)【解析】“”可省略，当有奇数个“”，结果为负，当有偶数个“”，结果为正【答案】(1)(2)2；(2)(0.3)0.3；(3)(5)5.【点拔】“”的个数对结果无影响，可一次省去，结果的符号取决于“”的个数,课堂导学,对点训练二6化简符号：(1)(7)_，(7)_；(2)(4)_，(5)_；(3)(3)_；(4)(3)_7(3)的相反数是_，(3)的相反数是_,4,3,3,7,7,5,3,3,课后巩固,D,B,课后巩固,D,A,课后巩固,13一个数的相反数是它本身，则这个数是()A正数B负数C0D负数和0,C,D,课后巩固,14若a8，则a_，(a)_.15填空：(1)(12)的相反数是_；(2)(6)的相反数是_；(3)若x9，则x_；(4)比6的相反数大4的数是_,2,8,8,12,6,9,课后巩固,16如下图，数轴上A，B两点表示的数是互为相反数，且点A与点B之间的距离为4个单位长度，则点A表示的数是_,17比较下列各组数的大小：(1)(5)_(5)；(2)(4)_(4),2,课后巩固,18若a是负数，则a_0.,19有理数a、b在数轴上的位置如图所示，用“”或“”号填空：(1)a_b；a_b；(2)a_b;b_a.,课后巩固,20如下图，写出数轴上A、B、C、D四点分别表示的数的相反数，并把它们分别用A1、B1、C1、D1标在数轴上,能力培优,21已知x与3y1互为相反数，且y1
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