学院会计学原理实验的工作总结.doc

学院会计学原理实验的工作总结 根据学院课程改革精神经本专业老师的推荐将会计学原理课程作为改革的重点课程拟在xx级新生中实施现将情况做如下小结： 一制定了课程标准 二制定了考核大纲 三制定了考试改革方案 四制定了课程改革组织方案 通过本次课程改革主要加强对学生学习过程的控制提高学生动手操作能力使学生通过对该课程的学习能比较完整地掌握记账、算账、报账的会计核算程序加强学生对实践环节的掌握制定的文件如下： 文件一会计专业考核改革方案 根据学院和系部课程改革精神会计专业初步定为会计学原理为核心改革课程对此初步拟定本门课程的考核改革方案 一、课程总体情况说明 会计学原理是高职高专会计专业的一门必修课本课程主要介绍会计学的基础理论、会计核算的主要内容以及会计核算工作的主要步骤等内容设置本课程的目的是使学生了解会计的基本理论初步掌握会计的基本知识和基本技能同时为学习后续专业课程以及今后从事经济管理工作打下基矗 二、课程考核设计思想说明 1、考核改革目的 通过本次课程考核改革主要加强对学生学习过程的控制提高学生动手操作能力使学生通过对该课程的学习能比较完整地掌握记账、算账、报账的会计核算程序加强学生对实践环节的掌握 2、考核原则 突出理论和实践并重的原则即过程考核主要侧重考核学生会计操作能力和实际分析能力；期末考试主要侧重考核学生对基本理论知识的掌握程度 三、课程考核总体方案 （一）过程考核（50%）由以下三种考核形式组成： 1、会计模拟实验（30%） 实验目的：主要加强学生会计操作能力 实验要求：学生要按照要求根据相应经济业务编制会计凭证、登记账簿、编制简单的会计报表教师要监督并指导学生实验的全过程最后上交所有的资料并填写实训报告 2、课程实践（10%） 实践目的：使学生熟悉企业会计环境对企业会计机构设置、岗位分工等有所了解 实践要求：教师要组织学生在一个学期内完成一次企业实地考察学生根据考核过程结合搜集的资料完成一份调查报告书并对报告书进行解释和说明具体要求有： a、写出所调查单位的基本概况包括单位名称、组织形式、行业类型、主要经营业绩指标等 b、通过考察会计机构的设置了解会计岗位设置原则、不同岗位的要求等 c、通过和会计人员的交流了解会计工作流程和会计工作中注意的事项 d、通过和企业负责人的沟通了解目前企业对会计人员素质的要求使学生明确学习的重点和方向 上述考核学生如有无故不参加者又没有上交所有资料则考核不及格不能参加期末考试 3、平时成绩（10%） 平时成绩主要包括考勤、老师布置的作业通过老师在过程中的严格考核期末时最后给予成绩本成绩占总成绩的10% （二）期末考试（50%） 期末考试是指学期末按照教学要求进行的综合考试着重对学生基本知识、基本理论的考查该成绩占学期总成绩的50% 1、考试要求要求学生在学完本课程后能够牢固掌握其基本原理、基本知识和基本理论并能够运用所学知识和理论分析、解决实际问题 2、考试方式采用闭卷考试答题时限为100分钟满分为100分期末考试成绩占总成绩的50% 文件二会计学原理考核大纲 一编制依据 按照高职高专教育人才培养工作的规定会计专业的培养目标是：为社会培养能适应当代市场经济需要德、智、体全面发展具有开拓精神和创新能力以及较高的综合素质的高等技术应用型会计专门人才要求学生熟练掌握国家有关的法律、法规具有扎实的会计学基本理论、基本知识和熟练的专业技能并具备较高的英语水平和熟练计算机操作能力能在各级各类企事业单位从事会计业务、财务管理等工作 b考核方式：要求学生做出每个模块后上交资料老师审核后对每个模块中的部分数据与体 现的理论知识的来由给学生提问要求学生能回答出来老师根据学生的回答给予成绩 （二）综合能力（终结）考核 能完成从审核原始凭证、填制记账凭证、登记账雹结账到编制会计报表的整个账务处理程序 三课程总成绩构成 单项能力）（综合能力）=5：5 文件三会计学原理课程标准 一、总论 （一）课程定位 会计学原理是会计职业的入门课程在专业课程体系中处于基础地位对后续专业课程学习起支撑和导航作用同时也是计算机信息管理、证券投资等经济管理类专业的基础课程 （二）改革理念 本门课程运用工作过程课程开发理念以会计岗位的工作过程为主线以会计的主要工作任务为核心以培养会计职业能力为基础以规划会计职业生涯为目标组织课程内容达到了知识、能力、素质三个方面的有机融合为适应会计职业的岗位要求打下坚实基矗 二、课程目标 （一）总目标 通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念掌握会计核算的基本知识与基本原理以完成会计的5个核心工作任务具有分析问题和处理问题的基本技能初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质 （二）分目标 1能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证； 2能够准确的根据会计凭证登记会计账簿； 3学会对财产进行清查； 4能够根据企业的具体情况选择账务处理程序； 5能够编制简单的会计报表； 6根据经济业务准确编制会计分录 三、课程内容标准 （一）选择方案 本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架具体分成10个学习单元其中会计认知