初一年级班主任工作总结xx.doc

初一年级班主任工作总结xx 班主任是一个班集体的领导核心总结回顾这一年班级工作安排计划向领导、同事展现一年忙碌的成果下面分享初一年级班主任工作总结xx一起学习一下吧 初一年级班主任工作总结xx1 转眼一学期的班主任工作已结束回顾这一学期的工作我主要以行为习惯教育为主以素质教育为辅初一年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症给班级教育工作带来很大的麻烦因此我觉得初一班级管理工作是初中教育工作的基础而良好的开端是创建优秀班集体的关键在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮助下我们班这学期取得了良好的成绩这学期我主要采取以下几个措施: 一、积极做好开学初的各项准备工作以稳定学生的情绪增强班级的凝聚力 因为是刚从小学升入初中的学生他们对中学学习生活有美丽的憧憬也有些许的畏惧感基于种种原因我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作初一学生刚进入新校园时通常有一种陌生的感觉要消除陌生的感觉这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭因此做了一些抚慰和鼓励工作帮助他们树立学习的榜样: 1以上届中考的优异成绩激励学生2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样 3、区分小学与中学的异同让学生熟悉中学生活消除恐惧心理4、开了主题班会“一切从零开始”鼓励学生 二、从小事做起培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯 不论是在学习上还是在生活习惯上我都要求学生养成良好的习惯学习上要求独立按时按质按量完成;行为规范上要求遵守一切规章制度做文明学生;做好一切课前准备工作纪律上保证上课认真听讲不影响他人无论是班主任的课还是课任老师的课一律要认真对待个人保持好自己周围的卫生值日生做好班级室内外卫生的打扫要有主人翁责任感对待班级要像自己家一样 三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展 加强班级管理努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体在活动中选拔班干部选拔和培养好班干部使之形成坚强的集体核心是班集体建设的一件大事所以应认真选拔班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而出的所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部通过活动比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才然后让他们自己选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识有工作的魄力 班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责班主任要大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系同时给予定期的指导监督这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动另一方面我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成 四、班会课延伸树立良好的班级舆论导向 重视班会课的作用坚持每堂班会课都进行思想教育树立好的榜样与典型使学生具有集体荣誉感使班级形成良好的风气让学生知道对与错好与坏使违纪学生在学生中没有市场违纪后会受到其他学生的舆论谴责我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情很无味于是我就请班委成员轮流两周一总结并结合国内的新闻报道以及牵手两代的一些文章根据我班实际发表见解在肯定自己能行的情况下自我约束树立为自己而学习的目标从学习中感受到乐趣的人越来越多违纪的人越来越少 五、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值和优缺点通过多方面的工作起到了良好的效果 六、以远大的理想激发学习一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到儿算儿没有目标就没有动力学生刚进入初中学习阶段时我都是积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越每次月考和期中期末考试都让每位学生制定目标和竞争对手按完成的情况给予奖惩 七、还有不少工作不尽人意 由于没有更多的时间用来与学生沟通有些学生出现不良行为时虽能给予及时提醒、教育但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头如我们班的胡家郡同学从小学就染上了吸烟和拉帮结派的坏毛病自从进入我们班后我和何主任发现了三四次吸烟的情况对此也让他回家反省写检讨书等虽起到了一定的作用但他还是不能彻底改正这就对今后的工作埋下隐患还有女生宿舍和两操每月都扣分致使我们班的综合量化始终上不去因此总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安带班以来虽然从各方面都非常注意力求以严、以勤、以爱治班但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情学生当中仍然还有部分厌学或调皮捣蛋的也时有发生 初一年级班主任工作总结xx2 这学期我担任了初一(1)班的班主任,作为一年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好 在教了初一(1)班一个月之后我觉得我们班不象另外的班那么老实他们思想活跃、有主见、不怕事很懂得和老师打交道慢慢做了一段时间之后发现除了这些特点他们还由于自身的身心发展许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是有几个男生如张灵灵、董凯、张佳栋等已经进入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大不再需要条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈;思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变等等针对这些情况我从以下几方面入手： 一、抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题 在开学一个月后我根据班级的特点制定了班级的加减分细则把学校的德育考核评定贯彻地很彻底对于他们的习惯养成我也是一样一点点地开始抓发现问题及时提出并解决每周我明确提出周重点让学生明白他们应该努力的方向然后在平时和周点评当中加以点评由于这个班级的同学好动、情绪化比较严重因此我时刻关注他们的情绪变化一旦发现有问题我便立刻和他们沟通解决教会他们学会换位思考学会尊重和理解他人 二、完善班级管理制度形成良好的班级管理氛围 在对学生进行一段时间的观察和渗透后我利用有利的时机在班级实行干部竞选明确各项职责成立了以班长罗敏为首的班委会班级工作的开展主要通过班委会来监督和执行锻炼学生的自理自立能力同时将权力下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的管理能力和班级的自主管理氛围 三、利用多种有效途径积极培养学生正确的人生观、价值观 现在的孩子在思想上比较活跃、开放有的时候是语出惊人加上这些孩子的家庭环境都不错而且很多还是独生子女所以这些孩子大部分比较自我、不懂得理解尊重他人因此班里经常会出现同学之间因为一点小事发生冲突有的学生还会顶撞老师有一天下午我正准备收拾东西回家迎面就来了两个我们班 的学生拉扯着就过来了我一问原来就是因为一句话的缘故然后我就一点点询问再一步步给他们分析情况指出谁一步做得好谁一步做的不对先让他们感到我是公正的然后再从对方的角度出发在肯定一部分行为的同时指出如果这样做会样而那样做又会样并适当的举些例子通过我的耐心教育最后两个人言归于好在班级里我还利用班会开展了“换位思考”的主题班会通过生活中的一些例子谈到了同龄人之间、师生间以及家长和孩子之间应该换位思考另外我还通过周记和学生进行交流每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯有什么心里话和解不开的结都可以在此和我交流还可以向我提建议以及反映一些班级的事情我用自己的行动告诉学生对工作要投入认真负责现在学生已经习惯了在周记上和我交流了而且他们的周记也写的越来越好了有时还利用课间和学生一起游戏谈笑;利用休息的时间和学生一起沟通思想了解情况利用放学后的时间和学生谈心交流? 四、加强家校合作充分利用家长会和家校通为班级管理服务 上任开始我就利用家长会和家长进行了第一次联系我告诉家长“家校一条心黄土变成金”在最初的三周我把我的思想和一些做法通过家长信告诉他们;把班级的一些动态告诉他们;把班级本周的一些优秀的学生或文明标兵告诉他们;把在学校或年级、班级组织的活动中表现出色的同学告诉他们通过电话经常和家长沟通对于一些小问题我尽量不去麻烦家长但发现较大的问题或小孩的一些反常行为是我及时和家长联系、了解情况并取得一致意见同时让家长明白你所做的一些事情是在帮他得到他们的理解和支持通过我的了解我发现有的学生如果这阶段在家里表现好那么在学校也表现好;如果家里表现差那么在学校也表现差有时候家长还会告诉我一些非常有价值的信息能帮助我更好地去掌握和处理班级事务 五、积极加强任课教师之间的合作,形成良好的班级氛围 班级里有很多优等生但是也有很多的学困生如冯余江、张佳栋等人这些学困生厌学、比较闹腾如果不及时把他们引到正确的轨道上来对班级会产生较大的不良影