2019版高中语文 1.7 好仁不好学其蔽也愚(第一课时)教案 新人教版选修《先秦诸子选读》.doc_第1页
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2019版高中语文 1.7 好仁不好学其蔽也愚(第一课时)教案 新人教版选修先秦诸子选读教学目标掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。重点能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。难点结合孔子的理念倾向，思想价值和现实意义，深入分析“学”的内涵。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一。导入教师提问：什么是学，为什么要学，学什么。由此引出孔子的学习观。二。朗读课文初读课文，读准字音，读清句读，读出语气。三。自主学习，疏通课文1、结合文下注解（14）2、.学生在课本空白处将文章内容译成现代汉语。四 精读课文【赏析1】：显然，孔子承认每个人从出生起，他们的智力是有差别的。当然，这是客观事实。那么，我们将如何缩小，甚至是消除这种差别呢？只有一条路可走，那就是学习。也就是说，我们学习的第一个原因就是缩小或消除智力差异。【赏析2、3】：孔子以自己的求学经历为例，向弟子说明一个道理：渊博的知识，高尚的品德，都是通过自己不断努力学习而得来的。也就是说，只有不断努力学习，才能够在知识品德等方面充实自我。这是我们学习的另一个原因。可见孔子对“好学”的看重。这两个字的评价，除了他用来表扬自己之外，他只给过一个学生，那就是颜回。【赏析4】：一味的喜好“仁”、“智”、“信”、“直”、 “勇”、“刚”，都有各自的缺点和不足，君子只有在不断的学习中才能使其完美而不出现偏差。也就是说，学习可以帮助我们去掉偏好它们的弊端，补充其不足。学可去蔽，就是我们要学习的第三个原因。五。课后作业1、熟读本文（14）2、完成译文（14）3、归纳本文（14）重点
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