作文“心想才能事成”升格指导：选材与组材

1 / 7 作文“心想才能事成”升格指导：选材与组材 【题目】阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 心理学家做过这样的实验，把一些篮球水平基本相同的学生分成三组，进行不同方式的投篮技巧训练。第一组： 20天，每天练习投篮，天天记录，但顺其自然对每天的练习不提任何要求 ;第二组：时间同上，只要求每天花 20 分钟的时间想象投篮，投篮不中时，要求在想象中对此做出相应的纠正 ;第三组：只记录第一天和最后一天的成绩，但在其余时间不再作任何要求。结果，第一组进球率增加 24%，第二组进球率增加 26%，第三组基本没有改 变。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题 ;不要脱离材料的内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 (全国名校大联考 XX XX 学年度高三第一次联考作文题 ) 【写作指导】这是一组事实对比类材料，包含三组学生不同要求、不同做法得到不同结果的对比，其中第二组和第三组反差较大，可视作对比关系 ;第一组比较中性，可以参考。也可以忽略。 对待事实对比类材料，需综合采用 “ 比较异同法 ” 和“ 以果溯因法 ” 两种方法来审题。材料中第二组训练效果之所以比第三组好许多，这是因为第二组训练有明确的要求 ，2 / 7 “ 要求每天花 20 分钟的时间想象投篮，投篮不中时，要求在想象中对此做出相应的纠正 ” ，由此，可以从以下角度参考立意： 一、根据有无要求的差别，可以谈 “ 没有规矩，不成方圆 ” 。第三组之所以没有长进，是因为在训练过程中没有提出明确的要求 ;第二组正是因为有了明确的要求，所以长进最大 ;第一组的要求不是很明确，但每天的记录具有暗示性，所以也取得较大的长进。联系工作、学习中的管理，也应提出明确有效的要求，也应该建立规章制度，而不能放任自流。 二、根据要求的具体内容，可以谈用 “ 心 ” 方能事半功倍。第二组的长进优于其 他两组，主要取决于每天 20 分钟的想象投篮和 “ 投篮不中时，要求在想象中对此做出相应的纠正 ” ，说明在训练过程中，用 “ 心 ” 的重要性。推而广之，要想取得成功，达到事半功倍的效果，必须用 “ 心 ” 。 【原文】心想才能事成 湖北宜昌市三峡高中於来欣 心想才能事成，敢想才会敢做，世间只有想不到的，没有做不到的 ;胸有谋划，事前先有完善的计划，做起事来才能称心如意。无心者常事倍功半，碌碌无为 ;有心者方能事半功倍，少走弯路，顺利抵达成功的彼岸。 心中多一份预期，前方多一条道路，敢想才敢做，倘若心中连想法都没 有，遇到困难就放弃，不去多想一想其它方3 / 7 法或途径，困难就永远不会解决，前方那块拦路石永远不会消失。心中总抱有一份成功的期望，是对自己充满信心的鼓励 ;避免俗套，敢于创新，心中新奇的想法也许就会成为你进行的另一条路。倘若没有爱迪生对发明电灯的渴望，对光明的向往，又怎会有如今万家灯火，夜如白昼的景象 ?倘若不是人类有飞翔的欲望，又怎会有太空站的建立，阿波罗登月的壮举 ?是对未来的一种预期，一种渴望推动人类不断追求，不断进步。 心中多一份计划，路上少一条沟壑。每个新学期的到来，我们都会制订学习计划，向下一个目标迈进 。计划之下必有方向，长时间的行走容易迷失方向，然而有了计划，心中便多了一幅地图，每走一步看一眼目标，激起奋进的烈火 ;每行一里校对方向，及时回到正轨。每次失败之后，总结教训，制订一个针对不足的计划，才不会让总结流于形式，在实践中吸取教训。 心中多一份反思，途中少一些同样的错误。人生旅途犯错误是难免的， “ 人非圣贤，孰能无过 ”? 但应该 “ 吃一堑，长一智 ” ，犯错之后，心中应该反思，思考为什么会错，怎样改正，不能 “ 吃一堑 ” 而不长智。同样的错误犯许多次，那是 “ 心 ” 的缺失，有心之人岂能对绊倒自己的绊脚石不提高警惕 ?反 思能让我们识破一个个困住过我们的陷阱，反思能封锁一条条让我们迷失过方向的岔路，反思能打开一扇扇4 / 7 通向成功的大门。 人生之路很漫长，前路不可知，后路不可退，困难一道道，艰险一重重。面对前方未知一切，我们有一颗跳动的心，它是我们战胜困难的法宝，面对艰险的武器 多用心想，成功就在前方。 【升格指导】这篇习作有两大亮色：一是紧扣材料主旨，化用俗话 “ 心想事成 ” ，提出 “ 心想才能事成 ” 的论点，新颖准确，并以问题 “ 为什么 ” 拓展思路，从三个方面阐述了“ 心想 ” 为什么能促进 “ 事成 ” ，切合题意 ;二是文章思路清晰，并列式的结构一目了然，层次清楚。 这篇习作有两处硬伤： 一是内容比较单薄，尤其是缺少例证 ; 二是没有概述材料或照应材料。新材料作文不同于话题作文的地方：话题作文的材料是为了引出 “ 话题 ” ，作文围绕 “ 话题 ” 范围展开，材料可用可不用 ;新材料作文则要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，既是说要从材料中提炼观点，就应该最好概述一下材料，分析一下材料，完成从材料到自己的文章观点的过渡，让考官明白你是现场根据题目材料立意写作，而不是宿构套作的。 【升格后的作文】 心想才能事成 湖北宜昌市三峡高中於来欣 我们常常说 “ 心想事成 ” ，但人们往往只把它看成主谓5 / 7 关系，所以最终只能让它成为一种美好的祝愿。其实这四个字还隐藏着一个秘密： “ 心想 ” 是条件， “ 事成 ” 是结果，只有 “ 心想 ” ，才能事成。认识到这一层，这四个字就不再只是一条祝福语，而是一个通向成功的重要秘诀。 “ 心想 ” 想什么 ?包括三个元素：一是目标，也就是人们常说的 “ 想法 ”; 二是计划，即达到目标的方法和步骤 ;三是反思，即在执行计划过程中不断总结经验教训，矫正自己的方法和步骤。 正如材料中的第二组学生，他们 每天要花 20 分钟的时间想象投篮，这实际上是在强化自己投篮的目标、方法和步骤 ;投篮不中时，要求在想象中对此做出相应的纠正，这其实是在对投篮的方法、步骤进行反思和矫正。如此 “ 心想 ”于前，训练于后，边练边想，边想边练，最终获得了很好的回报：他们的进球率上升最快，增加了 26%。 心想才能事成，奥秘何在 ? 心想让心中多一份预期，前方少一份迷惘。爱迪生只受过三个月的学校教育，著名女歌手舒曼 海因克当初拜访维也纳宫廷歌剧院指挥时，因为相貌平平，被劝回家做个缝纫女工。然而对成功的强烈欲望和预期，使他 们遇到挫折时不迷惘，坚定地战胜了这些不利因素，在事业上取得了辉煌的成功。由此可见，心想才能目标明确，信念坚定。 心想让心中多一份计划，路上少一条沟壑。 “ 凡事预则6 / 7 立，不预则废 ” ，这句话的主要意思是不管做什么事情都要有计划，只有这样，才能达到目标。例如每个新学期到来时，我们都会制订学习计划，向下一个目标迈进。长时间的行走容易迷失方向，然而有了计划，心中便多了一幅地图，帮助我们激起奋进的烈火，校正前行的路径。所以说，心想才能计划周密，少走弯路。 心想让心中多一份反思，途中少一些同样的错误。当美特斯邦威 开发外部市场气势如虹的时候，内部人事问题却越来越大，最后管理层几乎全部出走，只剩周成建一个 “ 光杆司令 ” 。在这种严峻的形势下，周成建深刻反思，改变了自己当初 “ 职业经理人不适合我的要求 ” 的结论，认识到 “ 我没有做好决策者的角色，未与职业经理人创造默契的合作方式 ” 。经过反思，周成建没有再犯同样的错误，让美特斯邦威重新走上兴盛之路。可见，反思能帮我们识破一个个陷阱，反思能帮我们避开一条条岔路，反思能帮我们打开一扇扇通向成功的大门。 人生漫漫，艰险重重。面对前方未知的一切，我们应该像实验中的第二组同学那样，学会 “ 心想 ” ，善于 “ 心想 ” ，成功就会在不远的前