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苏教版三年级数学:“克的认识”教学实录1.老师和同学谁重。(学生张齐和老师站在一起)师:我们俩站在一起,比一比,你能想到什么?生:钱老师高,张齐矮。师:也就是钱老师比张齐生:高。师:张齐比钱老师生:矮。师:这是在比高矮。还有谁想比什么啊?生:钱老师比张齐重。师:好,轻重比出来了。我比张齐重,张齐比我生:轻。师:你们怎么知道的?生:因为你的个子大,张齐的个子小。生:大人食量比小孩大,大人比小孩吃得多,所以大人比小孩重。2.什么物体比较重。师:刚才几位小朋友说张齐比我轻,我比张齐重,你们是怎么知道的?生:看出来的。师:要比较两样东西或两个人的轻重,我们可以用眼睛看。请你接着看一看周围,还有哪样东西比哪样东西重,哪样东西比哪样东西轻?生:桌子比椅子重,椅子比桌子轻。生:房子比电灯重,电灯比房子轻。生:柱子比凳子重,凳子比柱子轻。师:这是一本语文书,我拿一把尺子出来。生:书重,尺子轻。师:看一看这个办法行吗?生:行。3.两个一样大的球谁重。师:接着老师再请你看一看,老师拿了两个一模一样的球(球用不透明的纸包着),一个是铁做的铅球,一个是用皮草做的垒球,那肯定是生:用铁做的重,用皮草做的轻。师:但是这两个球是一模一样的,你能看出哪个是铅球,哪个是垒球吗?生:(摇摇头)看不出来。师:看来用眼睛看一看的办法比较物体的质量有时是不行的。二、掂一掂,比较物体的质量1.两个一样大的球谁重。师:那你有什么办法能够知道这两个球究竟哪个重,哪个轻呢?生:用手掂一掂。师:请你来试试看。生:左边重的是铅球,右边轻的是垒球。师:对了,有时候我们看一看就能看出来了,但有时候看不出来,我们还可以用手去掂一掂谁重谁轻。师:请你掂一掂桌上的东西,哪样重哪样轻?(生尝试)师:这说明掂一掂这种办法怎么样?生:可以!2.掂一掂质量非常接近的两个物体。师:看来掂一掂也是个好办法。请你左手拿着语文作业本,右手拿着数学作业本,掂一掂,掂出什么来了吗?生:数学作业本比语文作业本重。生:我觉得语文作业本比数学作业本重。生:我觉得两个作业本一样重。师:啊呀!两个作业本比较,用手掂一掂有三种不同的意见。这怎么办呢?
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