九年级物理期末教学总结.doc

九年级物理期末教学总结 又一个学期接近尾声该是静下心来盘点这一学年得与失对自己一学期的工作做个总结的时候了今年教了九年级两个班,现将教学情况以及个人学习情况总结如下： 一、学生学习物理现状： 物理是一门科学性和知识性都很强的学科且前后知识连贯性强前后一旦脱节就很难再听懂这是一门需要花费大量时间和精力的学科都说兴趣是最好的老师但是让学生对物理课感兴趣套用一句歌词那就是“爱你不是一件容易的事”因为中考分数比起语数外少了许多学生普遍不重视不愿意学上课没有积极性心思不在课堂上一部分学生甚至从来不听课听的懂听不懂无所谓课下从不问问题作业抄袭现象严重 二、针对学生学习现状采取的相应对策： 第一、增强课堂趣味性采用学生熟悉的事物设计教学情境 例如讲力的作用是相互的让学生用力拍打桌子体会手给桌子的力和桌子给手的力以及它们之间的关系讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进感受摩擦力 第二、在授课时穿插物理学史提高学生对物理这一学科的学习兴趣 把科学发现过程科学发明对人类社会发展做出的重大贡献以及科学家的生平做出的贡献科学家之间的论战引入教学 第三、联系现实科技的发展： 例如讲惯性时为了提高兴趣联系到乘车的注意事项,以及生活学习工作 第四、严格要求加大检查力度拿出上课时间检查上节课的知识点课下检查本堂课的课堂笔记作业及时批改及时讲评 第五、认真备课研究考试降低难度 第六、想方设法吸引学生的注意力时刻关注学生听课状态看有没有学生睡觉有没有做与课堂无关的事情有没有走神适时提醒他们注意听课 三、个人学习情况： 1、一般是提前几天开始备课先查找资料构思进行教学设计力求与原来授课模式不同教案写好之后多在头脑中过几遍看看里需要修改 2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程学生听课时状态学生在那个地方有疑惑个教学环节设计不够好课堂留下那些遗憾等因为在上课之前你无论准备多么充分在上课时总会发现新的想不到的问题发现问题后积极寻找解决办法再给下一个班上课时力求做得更好给这个班上下一节课时把学生掌握不太好的地方再重点讲一遍力求完美 3、积极听课听同组教师的课借鉴同组教师授课方式设计思想学习他们的教学经验认真观摩优秀教师、老教师的公开课学习他们调控课堂的能力怎样进行师生互动以及他们怎样设计教学思路怎样调动学生积极性力求提升自己的教学水平 4、为了保持做题能力不下降坚持做复习试题和中考模拟试题熟悉中考模式 5、坚持把自己教学时的一些想法、看法如实记录下来 四、其他： 教师的教学好坏也与环境分不开对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导教师出了些问题学校应多些关心少些强压和吓唬无论真心还是假意对教师也是一种安慰. 总之下一学期要更加努力工作认真学习提升学生们听课能力、做题能力提高自己的综合素质教学水平 一学期来我认真执行学校教育教学工作计划更新教学理念改进教学方法努力搞好新课教学顺利完成了教育教学工作现将教学工作总结如下： 一、认真学习业务理论潜心研究教学方法 1、认真学习课程标准领会新课程标准的基本理念清楚新课程目标内容标准等书写了大量的学习笔记; 2、认真研读XX年中考说明把握近年来的中考命题动向整理了高频考点使自己的新课教学重点突出; 3、认真研究xx年和XX年的中考物理试题了解中考的重点、难点、热点在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识 二、敬业爱岗认真履行自己的职责 1、本学期我认真钻研教材教法抓教材基础知识和基本技能坚持做到课前精心准备、认真备课; 2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法重视获取知识的过程和科学探究能力的培养密切联系学生的生活实际培养学生应用知识和解决问题的能力; 3、充分运用多媒体进行教学调动了学生学习的积极性加大了课堂容量使课堂高效有趣; 4、作业布置适量有针对性坚持及时批改和面批面改; 5、辅导注重实效坚持集体辅导和个人辅导相结合; 6、做好单元检测坚持一单元一检测并做好批改和讲评工作; 7、落实培优转差工作除课堂上重点提问和抽查外课余及时做学生的思想工作激励优生、鼓励差生使大部分学生的学习都有了一定的提高 三、教学中存在的不足 1、部分学生学习意识淡薄学习兴趣不浓对物理学科不重视不能按照老师的要求完成相关的学习任务; 2、部分学生创新意识不强探究实验课动手能力差不能很好地完成实验操作有的学生探究目标不明确只为了探究而探究归纳、总结能力差不能将探究结果及时上升到理论高度; 3、部分学生不能独立完成作业照抄作业现象严重 四、取得的成绩和今后的努力方向 通过自己的不断努力大部分学生喜欢物理、爱学物理学生的物理成绩有了一定的提高优生数量也不断增加 在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己不断丰富自己的教学经验增进自己的教学艺术努力工作力争使物理教学成绩不断提高 20XX年即将过去可以说紧张忙碌而收获多多总体看我认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学采取“自主创新”课堂教学模式同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果 一、课程标准走进我的心进入我的课堂 怎样教物理,物理新课程标准对物理的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题因此我不断的学习让我有了鲜明的理念全新的框架明晰的目标而有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶 二、课堂教学我加强了师生之间学生之间交往互动共同发展 本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程在有限的时间吃透教材撰写教案;积极利用各种教学资源创造性地使用教材反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例积极进行了实验探索问题的实践课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用较强的物理思想方法得于渗透学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中公式的形成、获得、应用了然于心提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立灌输的市场就大大削弱电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究突出的过程性注重学习结果更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验这样的探索实验让学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径 三、创新评价激励促进学生全面发展 怎样提高学生成绩我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价