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1 / 3 八上语文实践活动师生自行设计课件及教案（苏教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址语文实践活动（师生自行设计） 模拟科技新闻发布会 【三维目标】 知识与能力 了解学习一些当代高科技知识。 过程与方法 大胆展望高科技的发展。增强热爱科学、追求科学的意识。 情感、态度与价值观 体验自主学习、活动的乐趣。 【教学重难点】模拟科技新闻发布会 【教学法】引导法 ,自主学习法 . 【合作 探究 展示】 一、活动准备 （一）材料准备 1、一部分同 学有小发明或者有某种技术设想、创意的，将相关的成果或创意用恰当的语言从不同的角度加以介绍。有些同学也可以去各种科技书刊中查阅，尽可能找到多的材2 / 3 料，然后根据不同的成果的特点，依据一定的要求，写成讲话稿。 2、因为牵涉到 “ 新闻发布 ” ，所以，必须了解 “ 新闻 ” 的一般特点，使上述讲话稿合乎一般 “ 新闻发布 ” 的要求。这一点需要在老师的知道下有目的有计划地进行。 3、有些需要图片作辅助说明的，有些成果与要作立体展示的，则尽早制作好课件，届时幻灯投影。 （二）组织准备 模拟科技新闻发布会，既然 “ 模拟 ” ，就必须力求全真 。班级同学需要在会议筹备小组和老师的指导下，作一些分工。比如谁为会议主持人，哪些人作为记者，哪些人作为企业界人士，哪些人作为精通科技的专家学者等等。 （三）会场布置 一般情况下，利用班级的黑板，书写会标和一些标语，借助多媒体造势，以营造氛围。 三、活动方案 （一）小组筛选 在各自分头准备后，各小组先作交流，而后推选出 2 人到发布会展示。一旦人选确定，全班学生则要全力以赴帮助这两位同学，搜集材料，制作图片，准备 “ 发布 ” 的新闻稿。 （二）发布新闻 在主持人的主持下，按序由各发 明人上台讲解，展示自己的3 / 3 成果，或产品，或创意。其间，与会的 “ 记者 ” 、 “ 企业界人士 ” 和 “ 专家 ” 可以就你的产品及其介绍当场提问，也可以对成果的转化开发进行洽谈。 （三）专家评价 请与会 “ 专家 ” 就本次科技新闻发布会的内容价值意义做出评价。 四、成果展示 1、利用校内广播、电视、黑板报等在班级内或者在校内搞一个科普宣传周，可以宣传，可以展览。 2、在校内有关
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