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文档简介

小学语文三年级教案海底村庄教学设计之一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字13个.。3、理解课文内容,知道这篇科幻作品对海底村庄奇异景色的描写，展示了现代科技对人类生活的巨大作用。教学重难点：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习理解意义段，找出意义段的主要内容。教学准备：小黑板，生字、词卡片。课型：科幻作品。教学方法：讨论、小组合作式。教学过程：一、导入活动：1、谈话：同学们，谁知道村庄建在哪儿？今天我们和作者一起去参观海底村庄。2、板书课题：海底村庄。（齐读课题2遍）二、学习新课。1、初读课文、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。、出示生字，学生分组认读。陌、屿、隧、锥、减、豪、输、牧、蠕、披、综、属、纯(请每组1、3号同学起立教读)、出示生词，同桌读。陌生、岛屿、自豪、运输、蠕动、牧场、披甲、综合、金属、纯净(指名教读)2、熟读课文，理解课文。、学生自由读课文，说说海底村庄怎么样？你从哪里知道它真了不起？、齐读最后一个自然段。、指名读26自然段。讨论：a、海底村庄是怎么样的？b、作者到观察站看到了什么奇景？c、海水综合加工厂的特点有哪些？、齐读第一自然段。a、用自己的话说一说这一自然段讲了什么？b、采用什么写作方法？c、找出参观的时间、地点、人物。、有感情地朗读课文。*你愿意住进海底村庄吗？理由是什么？三、作业布置：
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