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三年级语文下册教案：中华人民共和国国歌1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会3个生字及有关词语。3、了解国歌的创作背景，体会国歌表达的爱国情感，会唱国歌。教学重点、难点：把课文读正确，读流利，并知道边读边想，理解关键词句的意思及诗的意境。教具准备：录音机、磁带、投影片。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、音乐导入1、播放国歌，学生跟唱。问：知道这是什么歌曲吗？2、板书课题，问：你们知道歌中的含义吗？3、师阐述国歌产生的背景。生齐读歌词。二、初读指导1、自学课文（1）自由轻声朗读课文，画出不理解、认识的字词。（2）会读会写田字格中的生字。（3）联系上下文理解下列词语：血肉 国歌 奴隶 中华民族 吼声 炮火 万众一心2、教师检查纠正不良的学习习惯，帮助学生自学。3、检查自学效果。（1）出示词语，指名认读。（2）指名解词。（3）齐读生字词。（4）指导书写生字。重点引导注意奴的左边写法，隶的下面写法，族的左右笔顺。三、理清脉络1、出示投影，看图图上有几个镜头？你看懂了什么？学生观察后讨论。2、默读课文，找出相对应的自然段。四、精读第一部分1、导读第一部分哪一个词语最能代表劳苦大众的心声？2、讲读起来，到底哪些人起来？在什么情况下起来？最危险的吼声说明了哪些情况？这种吼声跟前面哪个词相对应？把我们的血肉，筑成我们新的长城这句话你读懂了什么？比较：（1）不愿做奴隶的人们，起来！（2）起来！不愿做奴隶的人们！3、指导有感情地朗读课文。自由练读，体会感情。再齐读。4、过渡：要想解放我们的劳苦大众，还要在行动上干什么呢？下一节课再学习。五、作业1、用钢笔描红2、联系课文内容说说把我们的血肉，筑成我们新的长城这句话的意思。3、比一比，再组词。哥（）奴（）城（）众（）吼（ ）歌（）怒（）诚（）从（ ）孔（ ）第二课时一、复习导入1、听写生字词。2、指名读第一部分。3、第一部分告诉我们什么？二、精读第二部分1、导读。第二部分哪个词语最能代表亿万民众的心声呢？2、理解课文内容。（1）听课文录音，完成连线。万众一心亿万民众不屈不挠顽强战斗，直至胜利冒着敌人的炮火不惜牺牲生命前进！前进！前进！进！联合起来，团结抗敌（2）讨论：为何不用右边的？（3）填空：第一个起来和前进都是革命先驱对广大民众的 ；后三个起来和后三个前进都表明了对革命先驱的 ，反映了他们的觉醒和 的斗争精神。（4）想象在前进的途中还会遇到哪些曲折？3、指导有感情地朗读这一部分。男女声分内容读；指名两学生分内容读。齐读。三、总结课文看板书总结全文，你有什么感想？齐唱国歌。四、作业1、完成课后习题第三题。2、有感情地背
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