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文档简介

二年级语文下语文天地八教学设计一1、落实各项识字训练，引导学生领悟识字规律。2、听故事，设计营救计划。3、自读故事。领悟故事内容。4、学习参与讨论的方法。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、落实描一描、写一写的练习。1、观察象、却和垂、步的笔顺和占格位置。2、讨论：我们怎样记住它们？哪些地方容易出错？3、学生练习，师巡视指导。二、落实比一比，组词的练习。轻（）脑（）钻（）经（）恼（）站（）三、想一想词语的意思。1、出示带成语的句子，熟读，同桌互相说一说它们的意思。2、理解词语的意思。四、听故事猴子兄弟盖房子1、认真听故事。2、谈谈自己感受最深的地方，再联系自己的生活经验。第二课时一、复习回顾金钥匙中介绍的学习方法，教师交待学习目标：运用金钥匙的方法，学习今天的内容。二、分组讨论，设计营救计划。1、提要求。要求全组齐心协力救掉到坑里的小兔子，不能有人袖手旁观。2、讨论。各小组讨论怎样合作救小兔子。3、表演。全组表演营救的全过程。4、评价。全班评价合作最好的小组为最佳营救小组。三、联系生活实际自读课文做灯笼。（自读课文内容较容易掌握，重点放在自学生字上。）四、小组讨论：
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