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二年级语文教案：课后练习5（二）课时目标1、认真写好铅笔字。2、熟记4条成语和十二生肖，了解一些关于十二生肖的民间故事。教具准备：生字卡片教学过程：教学过程自我加减a)教学第三题1、审题。2、指导（1）出示生字卡片，依次认读，口头说词。（2）教师范写，教学写字技巧。（3）学生描红，写字。b)教学第四题。1、看图读成语，要求：读准字音，看图想想成语的意思。2、指名读，师生共同评议。指导读准拳、掌、生、壮、筋、铁的字音。3、引导理解成语的意思。你懂得哪一条成语的意思？说给大家听一听。摩拳擦掌：形容精神振奋，急于做好某种事情的状态。生龙活虎：比喻精力充沛，生机勃勃。身强力壮：指身体强壮。教学过程自我加减铜筋铁骨：比喻如铜一样的筋，如铁一样的骨，形容人身体十分壮实。4、熟记成语。学生自由背、指名背、比赛背。5、认识我国传统表示次序的符号十二地支和十二属性。6、师述：十二地支在古代表示时辰，并以十二属相搭配。7、自由练读，指名读，开火车读。8、看图练习背诵。9、你们知道自己的属相吗？说给大家听一听。讲述一些关于十二生肖的民间故事。c)作业设计：1、你曾经看过的体育节目用两三句话写下来，尽量用上本课所学的四条成语。2、背诵十二地支和十二属相。第三课时课时目标：口语交际：训练学生的听力和语言表达能力。教具准备：教学挂图教学过程：教学过程自我加减一、审题。二、指导。1、看图，图上的小朋友在干什么？2、图上有哪些游戏？3、图上这些游戏你玩过吗？怎么玩？4、学生自由练习说，同桌互相说，指名说，师生评议。5、除了书上画的，你还玩过哪些游戏？请你教大家玩一玩，注意说清游戏的名称和玩的方法。看谁能把大家教会，其他同学仔细听。6、课后可以与其他同学做游戏，回家说给父母听。教学过程自我加减四、作业设计：1、比一比，再组词。室（）腿（）哨（）班（）到（）退（）梢（）斑（）2、选词填空。（1）江明会讲不少（）故事。（神话、祖先、祝福）（2）太阳出来了，屋子里格外（）。（晴朗、明朗、朦胧）（3）（）在大海上高高地飞翔。（乌鸦、海鸥、杜鹃）2、选择一个
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