小学语文：小学语文二年级片段教案——《一株紫丁香》莫把误读当“新意”——由对“你”的解读所想到的.doc_第1页
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小学语文：小学语文二年级片段教案一株紫丁香莫把误读当“新意”由对“你”的解读所想到的他读得怎样?老师征求小朋友的意见。生：他读得很好，很动情。生：他把最后一行的你读成您了。师：好，你听得真仔细。不过，老师请大家想想，把书中的你换成您字可以吗?生：可以，用您念起来好听，还表达了学生对老师的尊重。师：对，老师也觉得这位同学肯动脑筋，把你改成您字，改得多好啊！把这一段一起再读一遍。（生齐读时都把你读成了您）这是江苏省市建湖实小朱以秀老师执教一株紫丁香一课的教学片断，这一教学环节引发了听课者的讨论。执教者强调这一环节的处理符合新课标精神，着眼于鼓励学生对教材进行个性化解读，同时又有机渗透了尊师教育。很多评课者也对此予以了充分肯定，最后，主持人建议把这篇课文中的你改为您字。上述观点和做法笔者不敢苟同。学生把课文中的你读成了您，当然属误读。至于是否能把你改为您字，应另当别论。您是你的尊称，文中如用您称老师自然是适宜的。例如苏教版第七册第课老师，您好！一文中，用您称呼老师显得自然、庄重。然而，一株紫丁香文中处都用你称呼老师，绝非误用，将课文反复吟诵几遍，便会体悟到作者用你的妙处。首先，从全诗的内容来看，写的是几个小朋友在老师窗前栽一株紫丁香一事，并由此展开想象，从而倾吐孩子们心底的声音：就让它绿色的枝叶伸进你的窗口，夜夜和你做伴。绿叶儿在风里沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮你消除一天的疲倦。这些美好的心愿发自孩子们纯真的童心，他们与老师之间已没有了距离，而是亲密的伙伴和朋友，这个你字不正表现了这种关系吗?曾记得国庆周年大典上，北大学子激动地打出了小平，你好！的手写横幅。是北大学生自傲不尊?当然不是。然而，在这庄严、盛大的场合里，这条小小的横幅却格外引人注目、令人称道，正是因为它反映了人民与小平这位伟人之间的亲密关系。课文中你的使用可以说与其有异曲同工之妙。其次，从朗读的角度考虑，全诗的基调轻盈、舒展而优美，用你字比用您字，更能表现出这种意味。由这一教学案例看来，语文教学要切实体现新课标精神，绝不是仅仅在形式上变变花样，关键还在于教师要自觉认真地去研究文本，善于挖掘和利用丰富的语文课程资，善于全面辩证地看待问题，给予学
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