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1 / 3 八年级作文：知错就改善莫大焉 八年级作文：知错就改善莫大焉 古人云：人非圣贤，孰能无过？知错就改善莫大焉。人如此，班级也是如此，再完美的人和再优秀的班级都有成长的空间。创优的过程就是不断发现不足改正不足从而消灭不足的历程。 防假学 -亡羊补牢 最近我们班上出现了一类人，他们都是成绩较为落后者。他们突出的特征为作业选择填空全对，而解答题一字未动。上课时，眼睛呆滞，无任何动静。而且平时默写与作业全对，但是到了考试时总是倒数，我们将这一类同学统称为假学者。为了尽快消除这种现象 ，万老师对每个组逐一排查，并让组长写出他们组的 “ 假学者 ” ，然后每天随机抽取这些“ 假学者 ” 单独默写，并严厉惩罚这些假学的同学。渐渐的，万老师防假学的措施就生效了，上课发呆的同学变少了，作业认真完成的同学变多了，默写合格的同学变多了。这样一2 / 3 来， “ 假学者 ” 的数量也就随之减少，学生变得更优了，班级也更优了。 记分展览 -公开透明 由于每次量化分第一名与最后一名都会有很大差距，而且有部分量化分有争议，所以为了缩短距离和消除争议，每天夕会上都会展览前几名的量化分，好让其他组吸取 经验，便于补上记掉的一些分。同时，还使前几名的小组更加努力记分，即使一些零碎的小分也不放过。还有，这还能检查出小组错记、多记的分数，在有些分上消除争议。这不仅能够使后几名的小组吸取一些记分经验，还能规范记分纸，找出一些组的记分错误，这可是一个一举两得的好计策。修改了一些错误的量化分，小组变优了，班级也就优了。 班长值周 -旧貌新颜 又轮到大班长值周了，记得以前她值周时，每次都来的很晚，3 / 3 同学们都是等万老师开门，因而她值周时总是挨吵，而这次值周，我本以为她还是一如既往地迟到挨吵，可是她 的变化另我们大吃一惊。早上、中午上学时，校门口总会出现她的身影，早上晨读时也少不了她的声音，中午默写时，她也会早早地坐在讲台上。他们组的量化分也不再像以前一样总在倒数后三。这一周大班长得到了万老师不少表扬，同时这也是她值周中万老师最满意的一次。班长变优了，班级也就优了。 要想使班级变得更优，就得使班上的学
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