八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案

1 / 9 八年级政治下册公民的权利和义务导学案 八年级政治下册公民的权利和义务导学案 二课时 一、教学目标： 知识和能力： 1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务， 2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。 3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。 情感、态度与价值观 1、感受公民权利的重 要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。 2、增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。 3、树立权利与义务统一意识，增强 “ 做国家未来主人2 / 9 翁 ” 的愿望和信心。 二、教学重点、难点： 重点：权利与义务是统一的，公民依法维护权利，自觉履行义务； 难点：培养 学生的权利意识和义务意识。 三、教学方法： 情境研讨与讲授结合 四、课时安排：二课时 五、教学过程： 第一课时公民的基本权利与义务 1、导入： 某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现 “ 赃物 ” ，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。 运用法律知识回答： （ 1）商场工作人员的行为侵犯 了两名女生的哪些权利？人身自由权利、名誉权 （ 2）两名女生向人民法院状告该商场侵权，人民法院会不会受理，并简述理由？ 3 / 9 （ 1）你从这一案例中受到了什么启示？ 启示：公民的人身自由权利受法律保护。 2、活动：情境认知 权利义务找一找 （ 1）学生欣赏探究园中的图文内容，了解需要探究的问题； （ 2）教师指导学生阅读法律导航中的 “ 公民的基本权利与义务 ” 与 “ 公民权利与义务的统一 ” 两部分内容，引导学生结合课本的照片和马克思语录理解正文内容； （ 3）学 生回答问题： 问题一：上述情景表明公民享有什么权利？需要履行什么义务？ 问题二：你还能列举出 我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？ 问题三：上述情景中哪些既是权利又是义务？这些情景说明了什么？ （ 4）学生分组讨论，代表发言； （ 5）教师归纳： 3、教师总结分析： （ 1）什么是公民的权利？什么是公民的义务？ 权利：是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。 义务：是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 （ 2）公民的权利和义务是以什么形式规定的？其中，4 / 9 宪法规定的是公民的什么权利和义务？ （ 3）公民的基本权利有哪些？ 一、公民的平等权利 二、公民的政治权利和自由 1、选举权和被选举权 2、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由 我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？ 问题三：上述情景中哪些既是权利又是义务？这些情景说明了什么？ （ 4）学生分组讨论，代表发言； （ 5）教师归纳： 3、教师总结分析： （ 1）什么是公民的权利？什么是公民的义务？ 权利：是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。 义务：是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 （ 2）公民的权利和义务是以什么形式规定的？其中，宪法规定的是公民的什么权利和义务？ （ 3）公民的基本权利有哪些？ 一、公民的平等权利 二、公民的政治权利和自由 1、选举权和被选举权 2、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由 5 / 9 三、公民的人身自由权利 四、公民的社会生活权利 1、教育科学文化权利和自由 2、妇女儿童权利 五、公民的社会经济权利 劳动权和休息权等 （ 4）结合案例进一步深化： 案件透视： 1997 年 8 月 24 日晚，河南省郑州市发生了一起令人发指的恶性交通肇事逃逸案件。肇事人为郑州市二七区公安分局局长张金柱，他在酒后逆行驾驶的情况下，不但把一个 11 岁的少年苏磊撞倒轧过腰部导致死亡，而且将苏磊的父亲苏东海撞倒后，与自行车一起卷到汽车底部，在路人一片 “ 停车 ” 的呼喊声中，以每小时 60 千米的速度拖出 1600 米，造成苏东海重伤。此案在全国引起极大反响。1998 年 1 月 12 日，张金柱因恶性交通肇事逃逸罪被判处死刑。 思考： 张金柱的行为是一种什么行为？ 侵犯了公民的什么权利？ 他要承担怎样的后果？ 结合案例加以说明，明确公民的权利手法律保护，侵犯公民权利的行为要承担相应的法律责任。 （ 5）公民的基本义务有哪些？ 6 / 9 一、公民对国家履行的义务 1、维护国家统一和民族团结 2、维护国家安全、荣誉和利益 3、依法服兵役 4、依法纳税等 二、公民对社会履行的义务 1、遵守社会们公共秩序 2、遵守社会公德 3、爱护公共财物等 三、公民对家庭履行的义务 1、夫妻双方实行计划生育 2、父母抚养教育未常年子女 3、赡养父母等 （ 6）结合案例进一步深化： 据半月谈报道， 2002 年 7 月 24 日，经北京人民检察院批准，刘晓庆因涉嫌偷税罪被依法逮捕。刘晓庆及其所办公司涉税案最近调查终结，自 1996 年以来，共偷逃税款万元。除追缴税款外，同时加收 滞纳金万元。司法机关将依法审理此案。 结合案例加以说明，拒不履行义务的行为是违法行为，要受到法律的制裁。 3、小结：珍惜权利，履行义务。 7 / 9 4、课堂作业： （ 1）什么是公民权利？什么是公民义务？ （ 2）公民的基本权利有哪些？ （ 3）公民的基本义务有哪些？ 5、板书设计： 一、公民的基本权利与义务 1、含义 2、类型 （ 1）基本权利 （ 2）基本义务 6、课后思：学生对身边存在的权利与 义务缺乏认识。 （第二课时） 二、公民权利与义务的统一 谈论分析；有人这样认为 “ 享受权利的我的事，履行义务是别人的事 ” 。你是如何评价这种看法的？为什么？ 1、权利和义务是相互依存、密不可分的 思考：大家听说过丁晓兵这个人吗？（学生如果知道就让学生介绍他的事迹，否者，由教师简单介绍他的事迹）国家为什么给了他这么多的荣誉？（学生分析回答） 2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的 讨论：有人说 “ 受教育是公民的基本权利，所以，我想上学就上学， 不想上学就不上学。 ” （学生分析） 8 / 9 3、公民的某些权利和义务是相互结合的 小李同学，因为家庭经济困难，书读到初二就辍学了，家长送他到工厂做工，以便增加家庭收入。对这件事，你是持什么态度？（学生分析讨论回答，教师简要小结：我们每个公民都应该懂得法律，依法维护自己的合法权利，同时，也要履行义务） 三、维护权利履行义务 1、维护权利：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。 思考分析：春节期间，有些群众在家里进行娱乐活动，吵吵闹闹，严重影响了邻居的休息，而且还理 直气壮地说：“ 娱乐活动是公民的权利，谁也关不着。 ” 对此，你是怎么看的？ 2、自觉履行义务：（怎样做到自觉履行义务？）学生回答 （ 1）法律鼓励做的积极去做 （ 2）法律要求做的必须去做 （ 3）法律禁止做的坚决不做 课堂总结：提问：通过这节课的学