八年级政治文明交往礼为先教案

1 / 15 八年级政治文明交往礼为先教案 课题 第 4 课第 1 节文明交往礼为先 课时 本学期第 _课时 日期 本单元第 _课时 课型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学习 目标 情感、态度、价值观 树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习 惯。 能力 能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。 知识 知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基2 / 15 本的交往礼仪。 重点 难点 重点：礼貌是文明交往的前提。 难点：礼貌是文明交往的前提。 教师活动 学生活动 时间 学 习 流 程 一、复习检查上一节内容： 1、广泛交往 有什么意义？（即作用） 2、青少年应怎样扩大交往范围？（包括扩大交往范围的方式） 3、怎样正确使用互联网？ 二、时政新闻： 三、导入 媒体出示漫画：问路 喂，老头！到张村还有多远？五拐杖！怎么不论里？论理？论理该叫大爷！看后请回答：这个漫画故事对我们的人际交往有什么启示？ 3 / 15 教师小结：我们在人际交往中要讲文明、有礼貌。导入新课 文明交往礼为先 四、学习过程： （一）课件出示学习目标： 1、为什么说礼貌是文明交往的前提 ？（为什么文明交往礼为先？或为什么在交往中要讲文明、有礼貌？） 2、讲文明、有礼貌的主要表现？（理解这些表现的重要性即原因和怎么做。） 3、文明交往应遵守哪些礼仪原则？（理解这些原则的重要性即原因和怎么做。） （二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案，学生速记 （三）结合课件分析理解学习目标知识内容： 抽查配合学生默写 小组轮流播报时政新闻 学生思考后回答 4 / 15 学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。 学生速记、再脱稿回答。 5 3 10 15 教师活动 学生活动 时间 1、第一版块：礼貌是文明交往的前提。 （ 1）探究活动一 结合漫画（见课件）谈一谈：图中两组人物言行及结果有什5 / 15 么不同？ 这说明什么道理？教师小结：第一组甲乙两人的言行都不文明、不礼貌，结果肯定会矛盾激化，甚至大打出手，酿成大祸；第二组丙丁两人的言行都很客气、很文明礼貌，结果会矛盾化解了，避免不必要的伤害。由此可以看出交往中要讲文明、有礼貌。 归纳讲文明、有礼貌的意义： 礼貌是文明交往的前提。 礼貌是中华民族的优良传统 体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度 是处理人与人之间关系的一种规范，也是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则 是做人的 基本品质 是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件 （ 2）探究活动二 结合漫画（见课件）谈一谈：讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？有哪些具体要求？对我们的人际交往有何好处？ 教师小结：讲文明、有礼貌 :主要表现 1.语言文明 2.态度亲和 3.举止端庄 让学生继续看几组照片后 6 / 15 设问：从几幅图的展现过程看出人的交往发展有什么趋势？ 教师小结： 随着年龄的增长，人的交往范围会逐步有内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。 （ 2）扩展了自己的交往范围有什么重大意义呢？下面分组进行一个小辩论： 正方观点：扩大交往圈利大反方观点：扩大交往圈弊大要求： 1、全班分成两大组分别派一个代表抽签决定辩题 2、准备 3 分钟。 3、自由辩论 4 分钟。教师总结：同学们辩论的非常精彩，也非常激烈，收到了良好的效果，总之广泛交往会让我们拓展视野，让我们发现外面的世界很精彩，让我们的课外活动丰富多彩，让我们受到更多的教益。所以我们应 该： 2、第二版块：交往礼仪三原则。 （ 1）媒体出示： 材料一 1998 年上海国际中学生运动会期间，小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动。来自不同学校的学生们在奉献自己光和热的同时，彼此之间也结下了深厚的友情。小鹏觉得非常高兴，一扫往日那种内向、羞怯的性格，变得活泼开朗，落落大方。 材料二：交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中 80%的学生的朋友圈在 4 人左右；进7 / 15 70%的学生其朋友大多来自一个班级；只有 30%的学生圈超越了班级甚至学校的范围。阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： 小鹏通过什么方式扩大自己交往范围？ 青少年由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式是什么？由内圈向外圈发展，扩大交往范围的重要性是什么？ 教师小结：小鹏是通过志愿者活动扩展自己的交往范围的。 交往的方式：有公益活动和社会活动是好方式。另外还有互联网、夏令营、兴趣小组或者是社团活动等。广泛交往会让我们拓展视野，让我们发现 外面的世界很精彩，让我们的课外活动丰富多彩，让我们受到更多的教益。晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的 边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！ 一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的 中学彻底消失了 要求：请同学们发挥自己的丰富的想象力 ,为这个故事续写8 / 15 可能的结尾。 启示？ 教师小结： 通过上面的材料，我们同学们也能得到些启示，在网络世界中，我们青少年通过互联网交友时，我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响（四）课堂总结，指出本课知识重点。（见板书）课堂总结：我们通过本课的学习，应该懂得多交朋友，谨慎择友，而且要不断扩大范围，通过朋友的帮助让我们成长起来。五、课堂巩固与检测： 1、知记学习目标： 1、 2、 3 题，教师检查提问。 2、学以致用：（材料见课件） 3、做学习与检测 P34： 1、 2、 3、 4、 5、 7、 8、 9、 14、15 题 学生观察照片，并结合自己实际回答问题。 学生结合自己实际进行总结 9 / 15 小组成员推选人员，进行积极准备，并进行辩论