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文档简介

二年级语文下月亮湾教学设计二齐读第一自然段。映示课文第一自然段。过渡：月亮湾美在哪里？二细读课文，自读自悟，理解内容。（一）学习第二、三自然段。月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。（）学习第二自然段第一句。a.根据学生回答，相机粘贴词卡小河、河上。b.欣赏动画（）、（）。观察月牙一样的小河，读词卡月牙。观察河上有一座石桥，读词卡石桥。c.指导朗读第一句。（映示句子）月牙重读。领读、指名读、齐读。师生评议）（）学习第二、三句。a.根据学生交流相机映示句子河水饶着村子缓缓地流着，齐读。欣赏动画（），帮助理解词语。缓缓地一词换词说说。饶着一词，请两名学生上前演一个饶着另一个转。b.映示句子一群群鱼儿在河里游来游去。欣赏动画（），直观一群群的鱼。c.指导朗读第二句。先让学生自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导。缓缓地读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。d.这一句写了哪里的美景？（可看看画面，答后粘贴词卡河里）过渡：河里还有什么美景？e.学生交流，相机欣赏动画（）比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体交流。河水倒映着青山、绿树和小桥。清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。f.指导朗读第三句，重读清清的等词。g.引读第二、三句。边看动画（）（）（）。（）习第四、五句。a.生答河岸上栽着许多桃树。相机欣赏动画（）贴词卡河岸。问：哪个词是种着的意思？读词栽着。b.生答第五句。看动画说说什么像一片朝霞？有什么相同之处？c.指导朗读第四、五句。重读许多、开满、一片灿烂等词。d.引读第四、五句。边看动画（）（）学习第六句。a.欣赏动画（）b.比较句子过了石桥，是一片农田。过了石桥，是一片绿油油的农田。c.看动画体会绿油油的农田的美。粘贴词卡农田d.指导朗读。重读绿油油一词。（）学习第三自然段。a.欣赏动画（），粘贴词卡山坡b.指导朗读一片引导学生想象茶树茂盛生长的景象，读出月亮湾人们的喜悦心情。注：以上（）至（）学习第二、三自然段的五个内容，应按学生交流内容的先后顺序随机教学，词卡随机粘帖。再看画面（），提问：（）这长满茶树的山坡在哪里？（相机板书村后。）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）（）那么，第二自然段写了哪里的景色？（答后板书村前）再读第二自然段。（）想一想，课文是按怎样的顺序描写村前的景色的？（）指名上黑板按顺序排列粘贴词卡。（小河河上河里河岸农田）边欣赏动画边试背二、三自然段。（）生自由轻声试背。（）指名试背。（）同桌互背（二）学习第四自然段。你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜欢月亮湾？你想说些什么？（相机板书美丽、热爱）指导感情朗读第四自然段，读出赞美、热爱的语气来。三总结。月亮湾真是个美丽的村子。学了月亮湾这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光
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