七年级生物上册 1.1.2 生物与环境的关系课件2 苏教版.ppt

第二节生物与环境的关系,哪个环境下更适合鱼的生长?,思考?,分析,影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等,想一想,一、生物的生存依赖一定的环境,1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。,2、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）和生物因素。,分析非生物因素对生物生存的影响,观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?,请你分析石榴结果与那种环境因素有关?,分析非生物因素对生物生存的影响,三清山,观察三清山的松树，思考什么因素影响了他们形态的不同？,分析非生物因素对生物生存的影响,你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?,大耳狐,极地狐,他们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关？,分析非生物因素对生物生存的影响,植物的生长,牛吃草,熊猫吃竹子,生物因素：指影响某些生物生活的其他生物,雄狮子追捕斑马,（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,同种生物还可能争配偶,合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.,雷鸟,二、生物对环境的适应,骆驼刺的根系,仙人球,蚯蚓,竹节虫,枯叶蝶,生物对环境的适应,大搞植树造林后的黄土高原,长期乱砍滥伐后的黄土高原,三、生物对的环境影响,生物对的环境影响,蚯蚓疏松土壤,沙地种植植物,何日重见太湖美,退耕还林（草）,一、生物的生存依赖一定的环境,1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。,总结：,2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。,二、生物对环境的适应和影响,2、生物也能影响环境。,1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。,3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系,非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。,生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。,二、探究影响鼠妇分布的环境因素的,让我们一起通过实验来探究吧。,方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。,实验方案,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各5只,湿土,实施计划(如何记录结果),思考：光对鼠妇生活的影响,在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,光温度水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）,光对鼠妇生活的影响,2.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）,光对鼠妇生活的影响.,用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）,3.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？,探究光对鼠妇生活的影响,一、提出问题：,光会影响鼠妇的生活吗,二、作出假设：,光会影响鼠妇的生活,三、制定计划：,确定实验研究方案（对照实验)（控制变量）,四、实施计划：,实验探究，获得实验数据,五、得出结论：,分析实验数据，获得结论,六、表达和交流：,结论分析,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C