八年级英语上册module 10 unit 2导学案

1 / 5 八年级英语上册 Module 10 Unit 2 导学案 莲山课 件 mmodule10Unit2Ittakesplaceinateahouse. 一、学习目标： 语 言 知 识 目 标 ： 掌 握 本 单 元 词 汇audience,continue,customer,neighbourhoodlose,master,folk,acrobatic 等 语言技能目标：能用一般现在时和一般过去时谈论自己了解的戏剧或电影及其作者，发表自己的看法，能阅读有关介绍著名作者及作品的短文，并练习写作，掌握不定式作宾补的用法。 学习策略 ：集中思考，把握主要内容，体会 “ 略读 ” 法，快速搜寻信息，完成阅读题目。在合作学习中积极讨论，感受真实英语，灵活应用英语。 文化意识：了解中国优秀作家老舍先生，他的作品及其创作背景。 情感态度：通过作家和作品，了解当时的时代背景拓展视野，增强民族自豪感，培养爱国主义精神，坚定让祖国更加富强的理想。 二、学习方法： 采用 comprehendingincontext 和 skimming 的阅读策略，利2 / 5 用幻灯片或制作课件来展开课堂教学， pairwork 的问答试口语交际活动或小组活动，谈论戏剧或电影及其作者，发表 自己看法，以达到综合运用语言的目的。 三、学习过程： T:? Ss:yes! T:ok,soIwillasktwoquestionafteryouseethepicture.“what sthenameoftheplay?Andwhat sthewriter sname?” (利用图片介绍话剧茶馆随后是老舍先生的照片并配有简单英文介绍。让学生能轻松做出回答，引入本单元主题，教师必须尊重学生的观点，竭力给每个学生发言的机会，创设民主，平等，和谐的氛围，鼓励学生大胆开口 ) （ 1）教师将 活动 2 的词汇整理成简单的课文概述中，并以打乱的顺于给出这些词汇的英文释义，让学生可以在图片资料形成的印象后，在相关短文中体会词汇含义，如有困难也可参看英文释义，完成 Activity2。 材料如下： ,continuesin1916,andfinally,a-theteahouse ,Wanglosestheteahouseandhedies. Apartofatown 3 / 5 Btostartdoingsomethingagainafterstopping cfightingbetweencountries Dtohappen Eapersonbuyingthings Fpeoplewatchingaplayorfilm （ 2）编写出 6 道词汇填空题，巩固新词汇的学习效果 _intoawonderfulworld.(audience _ _ _.neighbourhood _ _ 1）阅读短文，选标题 Activity1 （练习 Skimming 略读的方式让学生快速收集有用信息，掌握短文主旨） （ 2）阅读短文，完成句子 Activity3 和 Activity4 快速收集有用信息 （ 3）根据录音，模仿正确的语音语调朗读课文，培养学生朗读能力， （ 4）将 Activity5 的关于音乐之声的短文作为快速阅读材料，回答问题 4 / 5 Whereandwhendoesthestorytakeplace? Whatisthebestpartofthefilm? 或者补充难易程度相当的短文，如鲁迅与阿 Q 正传。让学生熟悉如何介绍作品，如何体会作品创作背景。还有可让学生谈熟悉的童话也可以，如丑小鸭，小红帽 ，龟兔赛跑等。 （小组讨论活动 5 的问题，通过小组成员间的合作，可以培养学生的一种群体意识，并培养学生发现问题，解决问题的自主学习能力。） 根据活动 5 的短文围绕 6 个问题写一篇介绍音乐之声的书面表达 谈论一下你看过的一部话剧或电影 一、词汇考查（根据首字母或汉语完成句子） _withwhatwedo. sp_inthematch. ,thea_clappedforalongtime. si_tofinishtheworkinsuchashorttime. _totalkwithhim. _(提供 )peoplehotwater. _(发生 )tohimlastnight? 5 / 5 _(顾客 ) _(民间的 )music. _(几乎 )allofthesubjects. 二 .动词应用 _(send)yourfriendapostcard. tknowhow_(make)aflashcard?canyoutellme? _(travel)aroundtheworld. _(see)aplay. _(write)Teahousein1957. 6._youever_(be)toLondon?yes,twice. _(build)thenewbridge. _(play)thepianotwoyearsago. _(t