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文档简介

三年级语文教案： 学会查“无字词典”教学目标：1能正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；指导用钢笔写字。教学过程：一、揭示课题1出示骄阳似火一词，让学生说说如何解释此词义？（引导学生查字典，说词义。）这词典可真好，能帮助我们理解词语的意思。你们知道吗？还有比这更好的词典哩，这就是无字词典。2板书课题：2学会查无字词典3学生读题设疑：(1)无字词典指的是什么？(2)怎样查无字词典？二、初读课文1让学生自由轻声朗读课文。要求：读准生字字音，标出自然段序号，读通每句话。2指名试读课文，教师纠正字音。3出示生字词，学生认读：指名读开火车读齐读。4教师范读课文，思考讨论：无字词典指的是什么？（学生自由说一说）5学生再次练读课文，要求：正确、流利。5引导学生联系课文理解词义：解释晒蔫意味深长理解三、教学生字，指导书写1引导学生用熟字记忆生字。熟字加偏旁：司-词石-岩。熟字换偏旁：但-查桥-骄2讲解字形。左右结构，写时左小右大。左边氵写时要注意变化。右边三横长短不一，撇要伸展开来，寸的竖钩要拉直。3学生描红、仿影。板书设计：2学会查无字词典第二课时教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2写一段话，描写夏日炎热的天气，并用上骄阳似火一词。3懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。教学重点：指导朗读，从读中感悟爸爸所说的话的道理。教学难点：理解爸爸所说的话的含义。教学过程：一、导入新课在我们的日常生活当中，处处都能学到知识，它就象一本没有字的词典，这节课，我们就来学习如何查这本无字词典。二、细读课1学习第1自然段。(1)指名读，学生读后讨论：这一段主要交待什么？(2)齐读这一段。2学习第2-5自然段。(1)要求学生默读课文，边读边思考：爸爸向聪聪提出了什么问题？聪聪是怎样回答的？聪聪的回答对吗？(2)学生读后讨论交流。(3)继续讨论：爸爸笑了笑表示什么？你是从哪儿看出来的？最好的解释是什么呢？爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？题目中的无字词典指什么？(4)指导朗读：教师范读学生练读指名读齐读。3学习第68自然段。（1）学生自由朗读这一段，思考：爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？听到了什么？（2）爸爸说：眼前这情景像不像？指的是什么情景？这段情景中的哪些话是写惊的？画出讲拍岸意思的话。（3）朗读指导：爸爸问话中的骄阳似火要重读。聪聪的回答要读出背书的语气。晒蔫要重读。教师范读-学生自由练读-指名读-齐读。4学习第9自然段。（1）轻声读最后一个自然段，说说你读懂了什么？（2）你是怎么理解爸爸说的话是意味深长的？(爸爸说的话道理深刻，值得回味。它对我们
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