八年级语文西部畅想1_第1页
八年级语文西部畅想1_第2页
八年级语文西部畅想1_第3页
八年级语文西部畅想1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 八年级语文西部畅想 1 西部畅想 【学习目标】 反复朗读，了解这首现代诗歌的特点。 通过想象，用语言和笔墨描摹出西部的地域特征以及它给人的深刻感受。 体会诗人对西部的热爱之情以及对西部未来的憧憬。 【课文提示】 重点：抓住关键词语，理解诗人眼中的西部形象。 难点：体悟结尾节，理解诗人对于今日西部的无限遐想。 【朗读课文】 【课文分析】 全诗十节。 1-6 节，描绘了西 部深厚的历史文化； 7-9 节，抒写西部独特的地理位置和自然景观。第 7 节既是总起，又与第 4 节的抒情句呼应。前 9 节为最后一节蓄势。 第 10 节畅写西部的美好未来。 【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题） 1.“ 畅想 ” 的意思是什么？作者畅想西部的思路是什2 / 4 么？ 敞开思路，毫无拘束地想象。 畅想西部灿烂悠久的文化 畅想西部自然环境和优美景观 畅想西部开发的未来。 2写出与西部畅想有关的古诗句，并写明出处。 第 1 节：大漠孤烟直，长河 落日圆。 王维使至塞上 第 2 节：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 王之焕凉州词 第 2 节：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 王维使元二使安西 第 3 节：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） 3根据诗歌的内容，概括西部的灿烂与优美之处。 壮阔的自然风光，灿烂的壁画艺术，独特的地理环境，特有的风土人情，传播文化的重要通道。 4写出拟人的诗句，并分析其作用。 “ 不要说寂寞望穿了你的眼不要说等待苍老了你的脸 ” 表达了西部人民渴望开发的美好愿望由来已久，作者对西部的未来充满了信心。 5.节 “ 春风正度玉门关 ” 中的 “ 春风 ” 指什么？末句3 / 4 的含义是什么？ “ 春风 ” 是指改革开放。 西部一定会迅速发展，会发生令人瞩目的变化。 6.诗，有实写，有虚写，它们表现了西部的哪些特点？ 前三节表现了西部的广阔美丽；凄凉悠扬；悲壮雄伟等特点。 7.西部，中国的西部 ” 在全诗中反复咏叹，其结构和内容上的作用是什么？ 结构上的作用是：前后呼应，使全诗浑然一体。 内容上的作用是：反复强调，突出歌咏的对象，表达诗人对祖国西部的热爱之情。 8.节， “ 不要说寂寞 ” 的原因是什么？ “ 不要说寂寞 ” 的原因是：中国西部 “ 开发的号角已吹响。 ” 9.歌的最后一小节，作者对西部开发抱着怎样的感情？ 作者对西部开发欢欣鼓舞，怀抱希望，充满信心。 【课外作业】 完成 “ 学习建议 ” 。 查阅相关资料，写出西部地区包括的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论