六上第三单元分数乘法教案集体备课2

1 / 6 六上第三单元分数乘法教案集体备课 2 课题：分数连乘 第 5 课时 教学目标：通过有效练习学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。 (会分别进行简单的小数、分数 (不含带分数 )加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主，不超过三步 )通过解决实际问题 ,培养应用知识的能力和计算能力 (经历与他人交流各自算法的过程 )。(学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能）重点与难点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。课前准备 :小黑板 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一、复习 二、新课教学 复习分数乖分数的意义和计算方法 例 6 在以线段图分析数量关系，整理解题思路时出现了分步与综合两种法。其中在综合算式里要重点研究分数连乘的算法。要明确两个关键点：一是各个乘数的分子连乘的得数是积的分子，各个乘数的分母连乘的得数是积的分母。二 是要尽量先约分，再相乘。就是说，要把分子、分母之间能够进行的约分都完成以2 / 6 后，相乘就简单了。充分地约分需要有个过程，学生可能 会不大适应。学生有计算结果应是最简分数的认识，能够理解计算过程中要尽可能地约分。三、巩固练习。 1、练一练 1、列式计算。 与的积的 21倍是多少？ 一个数是的，这个数的是多少？ 2、长方体的长是米，宽是米，高是米，它的体积是多少立方米 3、练习九、 7 通过练习 巩固分数连乖的意义及计算方法四、全课总结 这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？五、作业：练习第 689反思重建课题：分数乘法的练习 第 6 课时 教学目标：通过有效练习提高计算分数乘法的熟练程度， (能够正确的计算分数乘法会分别进行简单的小数、分数 (不含带分数 )加、减、乘、除运算及混合运算 (以两步为主，不超过三步 )。 )通过解决实际问题 ,提高学生学好数学的信心。(学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能）重点与难点：正确的进行分数乘法的计算课前准备 :小 黑板 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一、回忆。复习分数乖法的意义及计算方法二、三、重点练3 / 6 习。 1、练习九 102、练习九 11。 3、练习九 12独立完成后订正。4、练习九 13独立完成后订正。引导学生复习高级单位数化成低级单位数的方法之后。通过练习明确一个数与比 1 小的数相乘，积小于原数。一个数与比 1 大的数相乘， 积大于原数 四、小结全课。 反思重建课题：倒数的认识 第 7 课时 教学目标：通过自主探索 ,认识倒数的概念，掌握求倒数的方法。通过练习能熟练得求一个数的倒数。通过知识获取增强学生学习的兴趣。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能）重点与难点：掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。课前准备 :小黑板 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一、导入新课 =3= 通过观察乘积是 1 的两个分数，使学生感知倒数的意义，并能为学习求倒数的方法做好准备。二、新授 在理解倒数的意义，初步感知倒数的基础上，让学生通过通过自主思考、讨论来探索求一个数的倒数的方法，使学习的过程更有意义和价值。 4 / 6 求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。三、巩固练 习 1、教学 “ 练一练 ”1 、做练习十第 1 题 2、做练习十第 2 题3、做练习六第 3 题 4、做练习六第 4 题通过练习明确：分子是 1 的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是 1。通过练习十第 4 题里的四组数让学生发现这些规律，巩固倒数概念，熟练掌握求倒数的方法。 四、全课总结 这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？五、作业练习十 5、 6 题反思重建课题：整理和练习 1 第 8 课时 教学目标：通过整理练习进一步认识分数乘法的意义，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘 法的计算。 (会分别进行简单的小数、分数 (不含带分数 )加、减、乘、除运算及混合运算 (以两步为主，不超过三步 )通过整理归纳 ,提高学生的总结能力，培养良好的学习习惯。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能）重点与难点对本单元所学知识有清楚的认识。比较熟练地进行分数乘法的计算课前准备 :小黑板 板块 教师活动 学生活动 5 / 6 教学目标及达成情况 一、回顾与整理 二、练习与应用。 三、总结全课。 1、练习与应用 2、练习与应用单位的换算。 3、练习与应用一步分数乘法应用题。 1/4*56/5*5/44、练习与应用通过回顾，梳理这一单元的有关知识点：分数乘整数的意义及算理；求一个数的几分之几是多少都是用乘法来计算；用 “ 求一个数的几分之几是多少 ” 解决简单的分数实际问题并能说出有关分数的数量关系；分数乘分数的计算方法；分数连乘怎样计算比较简便；如何求一个数的倒数。能在实际问题中解决有关分数乘法的计算问题反思重建课题：整理和练习 2 第 9 课时 教学目标：通过整理培养认真观察、思 考的能力。 (会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题 )通过整理养及时总结，自我评价的能力。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，