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大学生寒暑假社会实践报告模板 中学生社会实践报告范文（一） “实践”是件听起来轻松实则却“蕴味”十足甚至意义深刻的事实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩确切地说这是一个“过程”过程当中夹杂着忙与快乐 “万事开头难”这话一点儿也不假虽然我参与实践的时间不长但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈感悟到了生活的艰辛 南通是个绣品城而我所处之地是绣品城中的一幅绣品密密麻麻的人以此为生电脑绣花用的是编程但我不会况且也不需要暑期打零工的整理东西每天在劳累中度过学不到一点知识学的最多的可能是对人生的一份坦然不得以我放弃了这份工作每天感叹生活的单调与乏味却不想依靠父母的帮助哀叹啊哀叹 奔波了好多天之后我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位XX市姜灶塑料编织厂厂长姓张人很可亲清瘦显得他活力无限我跟他说我学的是机电专业但没学过什么专业课程我还顺便提及辅修过市场营销这门课程他顿了顿想了想说我这儿的机器上有很多针各种各样的型号都有分类很严密有时是大的一排有时是小的一排大小有时又要交错相差这样吧我先把你安排到拌料间去学习一下材料的分配和用料的安全然后去销售部门吧我点了点头同意了 第二天一大早我就跟着张厂长来到了拌料车间车间里堆满了聚乙烯颗粒张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说赵师傅这是从学校里来参加暑期社会实践的您就好好照顾照顾吧 我站在那儿盯着赵师傅熟练的忙碌着一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里我沉默着虽然我知道“沉默是金”但此时此刻却是一块没有光泽的石头我依然沉默着等到那师傅忙完后他给我讲起了塑料业的发展塑料的降解功能 塑料是一个新兴行业发展时间还不长但目前随着塑料制品的日益增多“白色污染”也越来越严重而21世纪又是一个环保世纪为了保护我们的家园全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题就是生产出来的塑料产品尽量是环保的可降解的连我们厂也都要这样现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度而国外却都已向环保靠拢了你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品就是因为产品的质量不合格无环保性能不可降解 降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能在完成其使用功能后能在自然环境条件下较快地降解成为易广泛被吸收的碎末并随着时间的推移进一步降解成为co2和水但从总体而言当前降解塑料还处于技术阶段有待于进一步深化研究工艺进一步完善并致力于提高性能降解成本拓宽用途和逐步推向市场化进程中 暑期的实践生活虽然不长只有那仅仅的两周但却为我的人生刻下了一段铭心的经历我不知道别人是如何看待这次的实践生活但对我来说却是意义非凡的使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛想要经营一个企业不是容易的靠蛮劲和热血是无法解决的谁能保证这些有效期有多长 我感谢我的实践生活它考验了我激励了我使我由贪玩变得好学由懒惰变得勤快由茫然变得自信由幼稚变得成熟 中学生社会实践报告范文（二） 我们在社区里清扫垃圾发送宣传单希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识天早早的我们几个团员就集合到了一起一切准备就绪后我们分组进行实践活动我们一边捡街道上的垃圾一边给路人发自己印的宣传单虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上但是我们毫不气馁把它们一张张的捡起来然后追上丢弃它的行人告诉他们说：“这是有关环保的宣传单希望您能认真地看一下为保护环境献一份力谢谢！”听了我们的话后他们都欣然接受了这是我们倍感信心更加努力的进行社会实践活动我们的举动迎来了许多行人们的赞扬就比如说我们在街道上捡垃圾时道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙就微笑的直夸我们懂事说我们是学校里的榜样听了他们的赞扬团员们就有了动力继续埋头苦干 很快天就黑了下来我们的社会实践活动就结束了在大家的欢笑声中我们宣告这次活动圆满完成从这次活动中我也懂得了许多 张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单把一件平凡的事做好就是不平凡”劳动改造人通过这次社区服务劳动我明白了许多道理我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理慢慢的长大了改变自己劳动中我知道了许多自己的不足之处我感触深的是万事都不是那么容易的只有自己不断克服困难才会成功做事要认真踏实假如我不去认认真真地做一遍就发现不了自己的不足工作也一样“一分耕耘一分收获” 中学生社会实践报告范文（三） 随着人们经济能力的提高如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为到了中学时代他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱）有了经常性的独立购买活动例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面虽然高消费的学生并不多但是有关专家认为十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强在一些变味的“人迹关系”的影响下难免会模仿因此良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的现今中学生的生活学习环境与其父母一代已完全不同大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重再者由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善父母大多不愿自己的子女“受委屈”又随着家庭观念的转变家长更尊重子女的意见鼓励子女发展自身能力因此中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化 根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%没有的仅占1.4%现在的学生都是家里的“独苗”家长对自己小孩几乎是百依百顺疼爱有加即使自己在省吃俭用孩子那里总是应有尽有可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢有些父母在自己的孩子身上放上零花钱这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不需要什么零花钱了但是对父母来说高中生各方面的开支较多学习上的花费明显多于初中生对于在学习上的正常开销家长们的出手毫不犹豫的同时同学们的生活花费和日零用钱也随之“水涨船高”因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点： 1、求新性中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强于是在社会许多新鲜玩意的吸引下“试一试”的想法成了这种心理的源泉 2、兴趣性据了解由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等总的来说主要消费对象自己的兴趣爱好有关换言之兴趣爱好越广泛所花费的款项也就可能同比例增长更何况现在的学生兴趣广泛是普遍的事 3、从众性身在周围都是同龄人的环境中加之有不少学生的家境不错特别容易出现攀比的风气这便使许多人产生“别人有什么我也要有什么”的想法加上时下的某些时尚主题促进了这种心理的形成跟进了流行大军 4、盲目性这种心理特点的形成是基于前几种心理的且从众性心理起了主导作用 古人曰“俭德之共也；侈恶之大也”中国传统文化强调“俭以养德”养成刻苦节俭习惯可以避奢侈取道义去邪心有利培养高尚品德和坚韧意志有道是“历览前贤国与家成由勤俭败由奢”纵观历史大到邦国小到家庭和个人