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文档简介

二年级数学教案：课堂活动教学21、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。2、体会dm的含义，建立1dm的实际长度观念。知道分米与厘米间的进率。3、在经历不同方式测量物体长度的过程中，用dm作单位掌握测量物体长度的方法，并获得成功体验。4、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中，用dm作单位掌握测量物体长度的方法，并获得成功体验。教学难点：体会dm的含义，建立1dm的实际长度观念教具、学具：实物展示台、直尺、图钉等教学过程：一、创设情境1、教师谈话，引入新课二、学习新课1、看书教材第50页方框文字，你知道了什么？小组活动。观察尺子，讨论：1分米有多长？分米也可以用字母表示吗？反馈。教师小结：分米可以用字母dm表示，1分米可以写成1dm。2、活动：数一数1dm里面有几个1cm？1cm大约有手指那么宽，哪1dm大约是几个手指那么宽？想一想：哪些物体的长度大约是1dm？3、出示例3图，仔细观察，图上有小朋友在干什么？怎样用尺子去量桌子的长和宽呢？操作：量一量自己桌子的长和宽。然后小组交流，说一说量的过程和结果。全班交流4、课堂小结三、课堂活动1、在三角尺或直尺上比一比，自己一诈大约有多长？独立活动。小组交流。反馈2、量一量自己凳子的长和宽，记
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