六年级下册《购物问题》教师招聘面试教案_第1页
六年级下册《购物问题》教师招聘面试教案_第2页
六年级下册《购物问题》教师招聘面试教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 六年级下册购物问题教师招聘面试教案 m 六年级下册购物问题教师招聘面试教案 教学内容：人教版六年级数学下册第 12 页例 5。 教学目标： 1.通过解决购物问题中的折扣问题，使学生进一步巩固折扣的计算方法，能理解并正确计算不同优惠形式的折扣； 2.通过几种不同优惠方式的对比，使学生经历综合运用知识解决稍复杂的折扣问题的过程，培养学生分析问题，解决问题的能力； 3.使学生感受百分数在生活中的应用，体会数学学习的价值，激发数学学习的兴趣。 教学重点：理解购物中的多种优惠形式， 并正确计算出优惠后的金额。 教学难点：理解三种优惠方式的不同。 教学准备：实物投影 教学过程： 一、复习铺垫 1.一辆自行车原价 200 元，现在打八折出售，现价多少元？ 2、一件上衣标价 120 元，按 “ 满 100 元减 50 元 ” 的方式促2 / 3 销，现价多少元？ 3、一种圆珠笔每枝 2 元，按 “ 买四送一 ” 销售。算一算买20 枝共花多少钱？ 设计意图：首先复习三种不同优惠方式的练习题，使学生初步领会各种优惠方式的特点，为例题中综合解决问题搭好台阶，重点训练 “ 买四送一 ” 。 二、学习新知 例：某品牌的裙子搞 促销活动，在 A 商场打五折销售；在 B商场按 “ 买一送一 ” 销售；在 c 商场按 “ 满 100 元减 50 元 ”的方式销售。老师想买一件标价 230 元的这种品牌的裙子。 （ 1） A、 B、 c 三个商场买，各应付多少元？ （ 2）选择哪个商场买更省钱？ 1.列式计算（三位学生板演） 2.展示汇报 3.对比三家促销方式，你觉得他们的促销方式一样吗？（讨论） 设计意图：在原例题中添加 “ 买一送一 ” 促销方式，使学生在计算时出现认知冲突，有的认为出 230 元，有的认为只出 115 元，通过对比，理解 “ 打五折 ” 、 “ 买一送一 ” 和 “ 满100 减 50” 的区别与联系；最后通过讨论对比三家促销方式的不同，使学生明白：数学源于生活而用于生活，培养学生学数学、用数学的意识和能力。 3 / 3 三、巩固拓展 某老板准备将原来每个 20 元的盘子以每个 10 元的价格出售。请你结合折扣的知识，设计一个简单的广告宣传语。
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论