九年级语文下册 文言文精讲 6.22 邹忌讽齐王纳谏课件 新人教版.ppt_第1页
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,邹忌讽齐王纳谏,知识积累,5特殊句式认知(1)倒装句式“我孰与城北徐公美”即“我与城北徐公孰美”。“忌不自信”即“忌不信自”。“欲有求于我”即“欲于我有求”。“谤讥于市朝”即“于市朝谤讥”。“此所谓战胜于朝廷”即“此所谓于朝廷战胜”。,(2)判断句式“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“也”表判断。,综合探究,二综合探究1关键语句翻译(1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。译文：邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。(2)忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”译文：邹忌不相信自己(会比徐公美)，就又问他的妾说：“我与徐公相比，谁更美呢？”,(3)吾妻之美我者，私我也。译文：我的妻子认为我漂亮，是因为偏爱我。(4)由此观之，王之蔽甚矣。译文：从这一点来看，大王受蒙蔽太厉害了。(5)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文：群臣百姓能够当面批评我过错的人，给予上等奖赏。,2重点难点分析(1)由于感情不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时语气有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。点拨：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”感情色彩是由衷的赞美，口气毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也？”感情色彩是讨好，口气有点勉强。客曰：“徐公不若君之美也。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。,(2)邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学习些什么？点拨：对人对己有实事求是的态度。善于思考，有反思的习惯与自省的能力。观察事物深入细致，透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。,(3)邹忌是如何“讽”齐王的？点拨：邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。说自己，比齐王，都扣紧“私”“畏”“求”三个方面。,3文章主旨概括本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这种有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。表现了齐威王知错能改、从谏如流的明君形象，和革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉我们居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。,4写作特色鉴赏(1)成功地运用了讽喻、类比的方法。文章中讽喻手法的运用表现在邹忌善于进谏，以自己切身感受设喻，巧妙地讽喻齐王。而文章中类比手法的运用是表现在“受蔽”这一点上。邹忌在进谏中把生活小事同国家大事进行类比，道理由浅入深，具有极强的说服力。,(2)人物形象，刻画生动。如对邹忌，作者不重形体的刻画，而是着重细节和对话，表现人物丰富的内心世界。又如，齐王只有两个举动，一是“王曰：善。”二是“乃下令”，就把一
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