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手心里的字阅读答案【篇一：2013-2014年八年级语文试卷1】t中午放学了，你的好朋友小明立即冲向学校门口的小摊贩，准备买一些垃圾食品，这 你拉住他，对他说：“_ ”小明听完后停下了脚步。 2分） 下蛆（ ） 弥（ ）漫发噱（ ）摩挲 （ ） 42分） 10分） 鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也; ;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得 ?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不?此之谓失其本心。 （ ）时期儒家代表人物之一，被后世尊称为（ ） 。（1分） （如涉及通假字，必须答出该字的意思。）（2分） 1）故患有所不辟也（） （2）所识穷乏者得我与（ ） 3）蹴尔而与之（） （4）是亦不可以已 乎 （ ） （3分） ，以加深印象。作者这样写的目的何在？（2分） _ _ _ 5、作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充两个论据。 （2分） _ _ （二）课外文言文阅读(5分) 公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受，其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受 者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色;有下人之色，将枉于法;枉 于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼， 注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相 2即：假如3下人：迁就他人 1解释下列加点词语在文中的意思。(1分) 公孙仪相鲁而嗜鱼( ) 恃 人不如自恃也（ ） 2. 乙文中哪句话表达了公孙仪的观点? 从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质? (2分)3. 概括这个语段与鱼我所欲也内容上的相同之处：（2分） （三）现代文阅读（22分） 手心里的温暖丁立梅 他在15岁那年，开始叛逆，敢对着父亲瞪眼睛，敢迎向父亲的拳头。 做他父亲的人，显然一愣，举起的拳头，就停在半空中。他头一偏，斜睨了父亲一眼， 然后丢下发愣的父亲，头也不回地走了。他心里有胜利的喜悦在欢腾，他终于，可以直视 父亲了！ 从小的记忆里，镌刻的，是对父亲的惧怕，那惧怕里，甚至带着恨。母亲也是怕父亲 的，父亲嗓门儿一高，母亲立即噤了声。他挨父亲打的时候，母亲也不敢护他，只在事后 揉着他的伤哭，说，你爸也是为你好。 为他好什么呢？他想不明白。他不过是打碎一只碗，不过是跟同学打了一场架，不过 是把墨汁泼到衣裳上，不过是贪玩了一会儿?父亲统统不听他分辩，总是挥拳就打。他 真的搞不懂啊，作为一所重点中学校长的父亲，在别人面前那么和蔼可亲，谈笑风生，怎 么到了他面前，就是那么霸道的一个人？他甚至怀疑，他不是父亲亲生的。邻居们在他还 很小的时候，开他玩笑，说，小强，你是你妈在垃圾桶旁边捡的。他信以为真。再上街， 他看到捡垃圾的男人，总会想一想，那个人，是不是他的亲爸爸。他情愿跟着那样一个爸 爸去，哪怕天天穿破衣裳。 那个时候，他唯一的愿望，是快快长大，长到个子超过父亲。他要把他所受的痛，统统还给父亲。他15岁这年，个子猛地蹿高，不经意地，竟超过了父亲。冲突因一件小事而 起，他因喜欢看足球，那日作业没做，就看电视了，一直看到半夜。父亲回来，见他还在 电视机前大呼小叫，立即怒不可遏，一拳挥过来。这一次，他没有躲避，而是昂着头，看 着父亲，带着挑衅的神情。他听到父亲一声叹：你大了。举起的手，颓然放下。 第二天傍晚放学，他故意不回家，在外面闲逛，一直逛到万家灯火都亮得疲倦了。他 想象父亲发火的样子，甚至想好对策，如果父亲再打他，他就来个离家出走。然那日，父 亲没有动手，父亲坐在沙发一角翻报纸，一直一直没抬头。倒是母亲，埋怨了他两句，怎 么这么晚才回来？你不知道我和你爸有多担心吗？ 他不理母亲，兀自一个人进了房间，关上门睡觉。那一觉，睡得特别香。半夜醒来， 听得父母房内，有嘈嘈切切的说话声，还伴有父亲的咳嗽和叹息。他空空地听了会儿，翻 个身，又睡过去。 那以后，他叛逆的心，越走越远。父亲越不允许做的事，他越对着干。父亲多次对他 挥起拳头，又多次颓然放下。这反而加深了他的怨恨，他以为，父亲的妥协，只是因为， 他长大了，父亲原是不爱他的。 他开始逃课，和街上一帮小青年混到一起。他染黄头发，还学会了抽烟。父亲常去大街上把他找回，阴沉着一张脸对他说，我只供你到18岁，18岁后，你自食其力。 他把这话听进耳里，想，到底是不爱的，想扫地出门呢。他并不觉得前途的可怕，跟 着一帮小青年，总能混口饭吃的。他还是经常逃课，和小青年们一起，在街头横冲直撞。小青年们不知从哪里搞来钱，他们一起花着玩儿，青春年少的天空，一片混沌。 出事是在他17岁那年，小青年们在街头闹事，打伤人，他当时也在其中。他被抓进派 出所，父亲去了，那么高大伟岸神采飞扬的一个人，突然间矮了下去，跟在办案民警后面， 态度谦卑得恨不得低到尘埃里。他远远看着，心被什么猛击了一下，生疼生疼。 他被父亲领回家。他以为父亲这次定不会轻饶他的，然父亲什么也没说，只吩咐母亲， 快给他做饭罢。他埋头吃饭的当儿，觉得旁边有个黑影移过来，静静立在他身后。他知道， 那是父亲。他静坐着不动，那黑影也不动，空气凝固成一坨冰。他想，若是父亲这次打他， 他定不还手。然父亲的手，只轻轻落到他头上，粗糙而柔软。父亲抚摸了他一下，说，你 好好的罢。他的眼里，突然就涌出泪来。他不答父亲的话，假装埋头吃饭。父亲再站一会 儿，转身走了。 第二天，母亲悄悄告诉他，你爸哭了，哭了大半夜。母亲说，你这孩子，要把你爸伤 到什么程度才罢手啊？他愣住，就那么愣在一方薄凉的空气中。五月了，花在窗外开得轰 轰烈烈，他的心，开始疼。 他安静下来，认真读书。他本是个聪明的孩子，稍稍认真，成绩就直线上升。他与父 亲，关系却尴尬着，以往的种种，总是千般滋味万般感受涌上心头。两个人碰面了，也多 半无话。 很快参加高考，一路顺风，他考到离家很远的一个城市去读书。父亲只淡淡说了句:一 切要好自为之。他听了，心里有隐隐的失落。四年大学，父亲没有到学校看过他一次，倒是写过一次信，信里，父亲写道：好好做人简单明了。他把信翻来覆去看，看不出温度来。 偶有电话回家，都是母亲接。母亲唠叨得很，怕他冷了怕他饿了怕他不会洗衣裳。他嘴里跟母亲闲闲说着话，耳朵却竖着，听母亲边上的动静。他听到父亲在一旁咳嗽，他希望父亲接过电话，对他说一两句话，父亲却始终没有，他怏怏放下电话。改天，母亲突然电话至，要他记得加衣裳，说有冷空气将降临他所在的城市。他诧异地问母亲，你怎么知道的？母亲说，你爸天天看天气预报呢，看你那里的天气。 父亲肺部查出阴影，是他毕业那年的事。那时候，他正为工作四处奔波。父亲出人意料地打了一个电话给他，父亲问他，忙吗？他在电话里犹豫了两秒钟，回父亲：忙。父亲没再说什么，只关照，忙完记得回家看看你妈。 他不知道那时父亲已躺在医院里，咳出的痰里，有血块。诊断结果，是肿瘤，恶性。他得知这消息时，父亲已动过两次手术了。他的心，一刹那间痛得如刀割。 他回家，买了父亲喜欢吃的橘。父亲半倚在病床上，正跟母亲说着话，看到他，脸色一喜，随后又黯下来，没好气地说，不好好工作，跑回来做什么？他不还嘴，慢慢走到父亲跟前，把橘提到父亲跟前晃，说，我买的。父亲“哼”一声，他在那声哼里，听出温柔来。他慢慢伸出手去，握住父亲的手。父亲的手，在他掌中，颤抖了一下，复而紧紧握住他的手。父子两个人，像老朋友似的，对着笑。父亲突然擂他一拳：你这个坏小子！他回父亲一拳：你这个坏爸爸！他们的手，又紧紧相握到一起。那一刻他终于知道，这个他误解了二十多年的男人，是这么渴望跟他握手，好把他手心里的温暖，传递给他。 1、给下列加点的字注音。（2分） 挑衅（ ）镌刻（）颓然（ ）颤抖（） 2、孩子的成长有时并不是依靠而是挣脱，文中儿子在15岁时开始叛逆，通过阅读文章，你认为儿子叛逆的原因是什么？（2分） _ 3、文中儿子的叛逆具体表现在哪些事情上？（4分）_ 4、体会下面句子中加点词语的表达作用。（2分） 他嘴里跟母亲闲闲地说着话，耳朵却竖着，听母亲边上的动静。他听到父亲在一旁咳嗽，他希望父亲接过电话，对他说一两句话，父亲却始终没有，他怏怏地放下电话。 _ 5、文中的儿子虽然有过人生的迷失，但最终还是如父亲所期待的读书升学、好好做人。是什么原因促使儿子浪子回头的？（3分） _ 6、“父亲突然擂他一些拳：你这个坏小子！他回父亲一拳：你这个坏爸爸！”你这样体会这 其中的父子之情？（4分） _ 7、父爱虽不及母亲来得诚挚、浓烈，却也爱得深沉、厚重，正所谓父爱如山。请你写出现实生活中你感受到父爱的一件事，并谈谈你的内心感受。（5分） _ _ （四）名著阅读： 你的语文老师也一定曾经向同学们推荐过自己喜欢的书籍，请列举一部你的语文老师向你推荐的书籍，根据你后来读这些书的内容说说当时你认可老师推荐的书的理由有哪些？ 1、推荐的书目：_（1分） 2、主要人物和主要情节：_ _(2分) 3、认可推荐理由：_ _（2分） 三、作文（40分）以下两个文题，任选其一 作文（1）题目：有那么一双眼睛 人生长路，奋然拼搏时，黯然回首时，也或只是偏下脚步小憩时，一定会有那么一双眼睛让你记忆犹深。这双眼睛可能饱含柔情，也可能闪着泪花? 作文（2）阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 有位企业家在商场上有着惊人的成就。有一天他陪同父亲到一家豪华的餐厅用餐，现场有位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆听欣赏之余，想起当年也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这演奏了。”“是呀，孩子，”他的父亲回答，“不过那样的话，你现在也许不会在这用餐了。” 我们常为失去的机会或不曾取得的成就而嗟叹，但往往忘了为现在所拥有的一切而感恩。 作文要求： 选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 认真书写，力求工整、美观 文中请不要出现真实的校名姓名 不少于600字。20132014学年第二学期四月教学质量检测 一、基础知识 （一）古诗文背诵积累（14分）（1-7每空1分，对联2分） 1、带月荷锄归 2、悠然见南山 3、征蓬出汉塞，归雁入胡天 4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 5、落红不是无情物，化作春泥更护花 6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 7、但愿人长久，千里共婵娟 8、对联参考答案：国泰民安盛世情 （二）略（2分） （三）略（2分） 二、阅读（42分） （一）、课内文言文（10分） 1、 战国，亚圣（1分） 2、 （1）通“避 ”躲避 （2）通“德”感激（3）踢（4）停止（2分） 3、中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或人在任何时候都不要违背“义”亦可。） （1分） 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。（2分）共3分 5、朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮；文天祥宁死不降元；闻一多拍案而起，横眉冷对国民党的手枪宁可倒下去，不愿屈服（2分） （二）课外文言文阅读（5分） 1、1) 特别喜欢(很爱好) 2)依靠 （1分） 2、此明夫恃人不如自恃也（1分） 公孙仪是个注重防微杜渐(清醒自律)，清正廉明的人。（1分） 3、两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。（2分） （三）现代文阅读（22分） 2、答：小时候总被父亲打，15岁时，长大了，父亲对他开始妥协，这让他觉得父亲是不爱他的，所以变得叛逆。（2分） 3、答：父亲因看电视要打他，他却向父亲挑衅；放学故意不回家；逃课跟街头小青年混到一起；在街头闹事，被抓进派出所。（4分） 4、答：“闲闲地”、 “竖”形象地写出他希望同父亲通话，却又欲盖弥彰的样子。（2 分） 5、答：他闹事被抓进派出所，被父亲领回后，他以为不会被轻饶。父亲没有责罚他，反而哭了大半夜，这让他安静下来，认真读书。（3分） 6、答：父子之间会有这种举动，说明儿子已经真正理解了父亲，而父亲也感到欣慰，父子之间已经变得和协、融洽，充满温情。（4分） 7、符合题意即可。如：面对初三的紧张生活自己常常迁怒于家长，可父母都是无私地包容了我们，我们的每一步成长都牵动着父母的神经，夜晚我们熬到11点才睡，父母往往要比我们更晚，第二天还要在我们没有起床之前就把一切准备就绪。其实我们应该常怀感恩之心，珍惜父母对我们的无限关爱。（5分） （四）名著阅读（5分） 1例：推荐的书目：老人与海（1分） 2、主要人物和主要情节：桑迪亚哥；在大海上与大马林鱼搏斗(2分) 3、认可推荐理由：在大海上与大马林鱼搏斗时表现出的坚韧：“人是可以被打倒的，但是永远不可能被打败”，他会给你坚持的勇气和信心，让你在任何失败或茫然的时候都能坚持自己的想法，对人生永远充满乐观和坚持。 三、作文（40分）略 、【篇二：忆读书_阅读答案】t一、基础知识积累与运用 1填空：本文选自 ，作者 ，原名， 代著名 作家， 家。代表作有长篇小说 、 ，诗集，译作有。 2与作者有关的古代诗词有王昌龄芙蓉楼送辛渐中的 ，李白宣州谢朓楼饯别校书叔云中的 。 3给下列加点字注音：笸箩 消遣 酷爱 刊物 寻觅 聊斋 欣赏 斩首 厌烦 4解释下列词语：悬念 无聊 消遣 自已 若有所失 索然无味 5指出下列句子的表达方式： （1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（ ）（ ） （2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。（ ） （3）谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。（ ） （4）那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（ ） （5）比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念成“者”之类，因为就只学过那个字的一半。（ ） 6写出四大名著的名称与作者。 7写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。 （甲）一谈到读书，我的话就多了！ （乙）我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分?” 那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。 谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 因为看三国演义，引起了我对章回小说的兴趣，对于那间述说“官逼民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。 精忠说岳并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠的那一首，还有就是李易安的声声慢，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。 到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌是看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使知道了许多外国的人情世故。 红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。 阅读第一、二部分，回答文后问题： 1选文（甲）段在全文中起什么作用？ 2用简洁的语言概括第二部分的内容。 3选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。 4作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？ 5你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。 6请写出你所读过的一部名著，如水浒传或三国演义中的两个故事情节。 7在作者看来，读书有什么好处？ 8我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？ 9我中年时读红楼梦有什么独到的体会？ 10作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。 11从作者对读书的回忆中，你受到了什么启示？你对学习语文有了哪些新的认识？ 12（乙）段表达了作者怎样的思想感情？ 13比较下面一组句子，哪一句好？为什么？ a、我拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。 b、我决定咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。 14“一知半解地读了下去，居然越看越懂”一句中“越看越懂”的含义是什么？请自己的话加以说明。 阅读第三、四部分，回答问题： 我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较。比如说，看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一年无底洞从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我缃儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。阅读三、四部分回答问题： 1概括选文第段的内容。 2在作者看来，什么样的文章才是好文章？ 3作者写到，看了精彩的西游记会丢下烦琐的封神榜，看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。举这两个例子的目的是什么？ 4文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序，为什么？这句在文中起什么作用？ 5怎样理解“读万卷书更是我惟一的消遣”一句中“消遣”一词？ 6“读万卷书，行万里路”的含义。 7第段分别从 、 两个方面来向读者传授挑选、比较书的经验。而第段总结要做到“读好书”的体会时，要牢牢抓住个 字。 8作者对书有辨别优劣的能力，会挑选、比较的实证是什么？ 忆读书复习提纲参考答案 一、1、冰心选集 冰心 谢婉莹 现 女 超人 斯人独憔悴 繁星春水 园丁集吉檀迦利 2、一片冰心在玉壶 中间小谢又清发 5、抒情 叙述 叙述 描写 描写 第一、二部分参考答案1、开篇点题，统领全文，突出作者喜欢读书的感情基调。 1、回忆幼时、少年时是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。 3、由一知半解到越来越读懂，越来越爱读三国演义 读文言小说聊斋志异及其对作文的帮助 爱读水浒传并与荡寇志作了比较 酷爱古典诗词 由读茶花女遗事进而对外国小说产生兴趣 十二三岁时看红楼梦与中年时看此书不同的感受 4、喜欢三国演义、水浒传、聊斋志异、满江红、声声慢、茶花女遗事、红楼梦等，不喜欢读荡寇志、精忠说岳等。 5、水浒传施耐庵 三国演义罗贯中、红楼梦曹雪芹、吴承恩的西游记 6、水浒传武松打虎，鲁智深倒拔垂杨柳、林教头风雪山神庙 三国演义中三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁等 7、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的种种感情，让人获得多种美的享受； 读书能扩大知识面； 读书能写作有很大的帮助； 读书有助于提高人的品德修养。 8、因为看到了林琴南老先生送给祖父的茶花女遗事 知道了许多外国的人情世故。 9、尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 10、开放题 11、开放题 12、表达了对三国演义的喜爱之情。 13、b句好，因为b句“咬了牙”形象地表现出作者读书的决心之大。 14、读书越多，知识积累也越多，理解能力也就越强。【篇三：课外阅读专题训练参考答案】母亲过马路 1、（1）看到儿子偕妻儿回家看望自己。（2）觉得儿子懂得了事理。 2、“我”看到一个熟悉的动作，便想起了小时候母亲牵我过马路的事。 3、（1）陪母亲买菜。（2）听母亲诉说。（3）牵母亲过马路。 4、对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。 5、（1）母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。（2）要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。 （二）穷人的硬币 1、因为没有人为小乞丐作片刻停留，没有人为小乞丐作施舍 2、老乞丐给小乞丐一些硬币，并给予呵护、关怀和尊重。 3、如“连一个自己生存都有困难的人都知道同情、关爱弱者，而我呢？身体健全，不愁温饱，对他人尤其是身边的弱者只是冷漠的旁观。我的同情心呢？” 4、例：a用“可怜”和“单薄”极写小乞丐获得的施舍之少。b通过细致的动作刻画写出了老乞丐的善良与慷慨。 5、如富有同情心，善良，乐于助人，关心身边的人等就是精神上的富人。 （三）母亲给出的答案 1、面对孩子的提问，母亲终于给出满意的答案，孩子受到启示，终于走向成功。 2、因为母亲如果把真是情况告诉儿子，儿子的自尊心肯定会受到打击，学习的积极性也会降低。 3、你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。母亲用了一个恰当的比喻生动形象地说明勤出智慧、勤出成果。 4、有爱心，且懂教育的孩子。有自尊心、刻苦好学的人。5、略 （四）爱就一句话 1、按时吃药，每天三次。 2、第一段读了后觉得是一个泼辣、冷淡甚至无情的人，但后来越来越深切地感受到她对丈夫深深的爱，从她去世时的情景可以看出她也很受子女的敬重和爱戴。 3、（1）即使舅妈处于危急之中心里仍挂念着药物保存得好不好，从“先”、“然后”的顺序可以看出，她一直把自己的丈夫放在第一位，这些都表达了妻子对丈夫默默的关心和无尽的爱。 4、舅父虽然没有一句话，但那一把伤心的泪中既有悔恨又有难以割舍的爱，他攥着的药成了遗物，心里的忧伤全系在手心里了。 4、不可以。通过对比，强调舅妈离开人世太突然。 5、略 （五）距离 1 3 不喜欢继父，且要和他保持距离。(答出一方面得2分：两方面都答到可得3分) 2 (1)非常爱我和愿意为我付出，也希望和我拉近距离。(2)非常感激继父和愧悔自己过去的行为，内心受到很大的震动。(答出前一点中“非常爱我和愿意为我付出”可以得2分，能答出“也希望和我拉近距离”额外加1分；答出后一点中“非常感激继父和愧悔自己过去的行为”可得2分，能答出“内心受到很大的震动”的额外加1分。) 3 善良、淳朴、富有爱心(具有牺牲精神)(每答出一点可得1分) 4 (1)衬托了我内心的“敌意”和冰冷的(痛苦的)的心境。 (2)季节上变化的呼应：从寒冷的冬天到温暖的夏季；对继父家的心理距离变化的呼应：由“那个家”变为“这个家”，或“有距离”变为 “没有距离”。(答出前一小题得2分；答后一小题时写出一方面的呼应可得2分，写出两方面呼应的额外加2分) 六母亲的心 14、因为久病初愈的我想吃螃蟹，母亲就去给我抓，母亲抓到一只母蟹，因不忍心有把它放了。 15(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹 16(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。 17(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。 1 8(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。 (2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。 19(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 七盲道上的爱 14、女儿的眼睛要失明，方老师决定把自己的眼睛给女儿，并因此做准备，适应盲人的生活。 15(2分)没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图) 16(4分)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。 17(3分)父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。 18(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。 19(2分)一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。 （八）渴望 1、（2分）文体是记叙文，揭示了本文的主要内容与主旨。 2、（3分）踏滑板车像腾云驾雾一样地爽，像蜻蜓低回，像小鹰翱翔，更像战斗机翘首展翅准备升空；比赛时滑得最快最溜，风驰电掣的那个，就是大家心中的英雄。 3、（3分）（详尽）描绘蹬滑板车的（愉快）感觉；（准确地）画出（一辆）滑板车的图形，呈上价格的调查表（清单）4、（3分）心理：单明明渴望爸爸给他买滑板车，提醒爸爸别忘记这桩事。作用：反衬单明明后来失望、伤心的心情。 5、（2分）示例：爸爸，你少喝点酒，少吃点肉，不就可以给我买滑板车了吗？或：爸爸，你对儿子的合理要求为什么毫不理解呢？（合情合理即可） 6、（3分）对孩子合理的要求，父母要尽最大努力满足；如果做不到也要耐心解释。（开放题，合情合理即可） （九）跪着工作却让站立者叹服 1、两个数字形成对比，表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。2、 “挪动”、“爬”极力渲染了阮老师行动艰难的情景，突出他意志的顽强。3、 不矛盾（1分） 理解：“5个”是实写，“15个，50个”是虚写，它表达了阮老师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心的乐观精神。（2分）（意思对即可） 4、 承上启下（或“过渡”）（1分） 具体说明：由上文办学之初的艰难至初见成效，转入下文写如今的弄怀小学令人喜悦的现状（1分）5、示例：如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”等等。（能体现默默奉献、无怨无悔等方面的诗句即可）（有错字漏字添字扣1分） （十）不肯死去的心 1、写出外婆的症状，为下文做铺垫。2、不认得自己同床共枕了50年的老伴。 2不认得自己现在的家，出门就不知道回来。3遗忘了从小一手带大的外孙外孙女们。 4对自己女儿的记忆停留在小时候（这点很多人会没注意到）3、（1）外婆当时的世界里只有女儿的记忆，看见她笑是因为看见了亲人舒心安心快乐的微笑。（2）外婆为别人没发现自己的行为感到窃喜，觉得没人发现自己是秘密。（3）那是外婆在宠爱自己的女儿，她想讲自己认为最好的东西留个女儿，偷偷的拿了桌上的“好东西”给自己的宝贝女儿吃。4、“弹”字写出外婆动作的急速，反应她急切的心情，表现她那不肯死去的母亲的心。5、女儿为母亲这种举动而感动了。即使母亲忘记了所有的人，但是唯独自己最挚爱的女儿仍然记得，而且把最美好的东西留给自己，表达了朋友对母亲爱女儿的感动，也突出了母爱的伟大 参考答案： 养一朵听话的云 15.内容上,交代了我刚刚辞职回家,还没有找到新的工作的那些日子的情况,为文章顶下了感情基调；结构上，为后文女儿的出场埋下伏笔，与结尾我的变化对比。 16.6分（1）给“我”带来的快乐与安慰。 （2）阳光的本义，即太阳发出的光。 （3）积极、乐观、坚强的情绪。 17.遭到灭顶之灾；颓废、疲惫、灰暗，甚至有些绝望。4分 18.女儿是一个纯洁无暇、善良无私、天真可爱的小女孩。 3分 19.（1）运用幽默诙谐的语言将小孩子的天真、活泼、可爱绘声绘色地描绘出来。如用汉语代替英语的发音“发得儿”，又用汉语英语中西合璧而成的“饭已ok”，还有汉语与日语杂交而成的“快来米西”组词成句，给沮丧的“我”带来了些许的快乐。4分 （2）将“云朵”和“阳光”分别比喻成生命中的不健康与健康的情绪，生动形象地告诉我们要调控好自己的情绪。20.（略）3分 （二）石头里的春暖花开 8原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。 评分标准：共3分。答对一点得1分。 9“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。 评分标准：共4分。意对即可。 10“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。 “剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。 评分标准：共4分，每小点2分。意对即可。 11示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。 评分标准：共4分。能突出洛宁背石块走山路的艰难，语句通顺即可。字数不足，酌情扣分。 （三）那一堂课 1“我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了我自信，让我从此变得内心强大。 2交待了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难。为下文“我”因没有学校标准校服被罚作铺垫。3拟人的修辞，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。4一是指米西微老师给我上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了我们人生道理，是人生中难忘的一堂课。5米西微小姐的话，教给了我关于同情的一课，也给了我自信，让我受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。 （四）门缝里的风景（参考答案及评分标准）17.（2分）“风景”一词，指的是他发现了母亲强忍腰疼艰难为他开门的令人心疼的场景（1分），也指母亲即使爱到无力但仍然全力表达出