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1 / 3 六年级语文段考试试卷分析（ XX 年秋季段考） 六年级语文段考试试卷分析（ XX 年秋季段考） 六（ 2 班） 一、试卷整体情况分析 本次语文期中测试，从整体看，题型较为开放。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词和形近字的辨析以及按要求改写句子和课文填空。这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。 二、试卷内容及考核目的分析 这次六年级语文期中试卷题型有 “ 字词积累 ” ， “ 语句训练 ” ， “ 阅读闯关 ” ， “ 作文 ” 四大块。 “ 字词积累 ” ，第一部分包括四小题： “ 看拼音，写词语 ”“ 比一比，再组词 ” 、成语填空等 考核基础知识的落实情况，包括学生对字、词、的掌握，以及教材内容的理解程度，考查学生的基础知识掌握的是否牢固，能不能较好的加以运用。阅读部分重点考察学生的逻辑思维能力，作文是写生活中的关于 “ 小伙伴之间的一件乐事或烦恼的事 “ 的话题 2 / 3 三、考试结果及分析 （一）总体情况分析 本次测验，从整体看学生发挥不理想。 从数据分析：我班有 42 人参加考 试；最高分 82 分，及格人 8 人， 20 分以下有 32 人， （二）具体情况分析 一、基础知识 1、答题分析 第一题：看拼音写词语。这一题失分最多。其主要原因：一是读不懂拼音；二是翘舌音不分。，三，没法写出词语 第二题：、是拼音的拼读能力不过关，失分较高 第三题和第四题主要又失分在字的书写上出错，说明课文中的生字掌握差 第五题是联系句子选正确的意思，学生理解能力较差一半的学生都失分 二、句子部分 1.按要求改写句子，有修改病句、缩短句子和扩句这几题大部分都得分这，与平时的练习分布开的 （三）、按课文填空，考察学生的课文背诵情况，这道题失分占一半以上 （四）、阅读部分和作文有 32 名同学都在此失分 3 / 3 四，改进措施： 1、继续加强对学生，尤其是学习困难生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。 2、平时，从每次作业，每次练习开始，严格要求学生，逐渐养成良好的学习习惯。 3、当天作业当天检查，绝不拖延时间。 4、， 在备课、讲课中应渗透相关的旧知识，引导学生 “ 温故而知新 ” ，使所学知识有一个整体性、系统性的梳理。 5、抓好阅读指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，培养正确解决问题的能力。 6、继续加强习作指导从两方面入手：一要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践紧密
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