关于“忍”的美文4篇

1 / 8 关于“忍”的美文 4 篇 关于 “ 忍 ” 的美文 4 篇 挑战忍上忍 第四小学五年一班邴鑫悦 我们班有一个人，有名有姓，可班上爱看果宝特工的人都管他叫 “ 忍上忍 ” ，这不是空穴来风，而是真有原因的。原因就是他忍耐力超强，谁跟他说话，他都不理，平常我与他井水不犯河水，但因为久闻大名，所以决定挑战一下他的忍术。 第一招：无理取闹 昨天放学时，我无故拦住了他的去路，并挑衅般地冲他做了个鬼脸，本以为他会发怒并且冲我大吼，可他却理都不理，掉头就走。嘿，不行，怎么能让 “ 猎物 ” 跑了 呢？我赶紧不顾一切地追上去，可他跑的比我还快，早就没了踪影，哎，失败！ 第二招：以利引诱 今天下课的时候，我面带笑容地走到他身边带着恳求的语气说： “ 拜托， 忍上忍大爷 您说句话可否，我给你一个精美的小本本如何？ ” “” 半晌无语。 “ 我给你五角钱如何？ ” “” 无语。 2 / 8 这家伙真是油盐不进，唉，又失败了！ 第三招：假装生气 这不，我誓死不甘心，又找到机会来到他身边说： “ 喂，你再不说话，我就生气了！ ” 他仿佛没听见我的 话似的，对我不理不睬。 “ 哇呀呀呀！气死我了！ ” 我张牙舞爪地扑向了他，可是他竟然一闪身就躲开了。 妈呀，这家伙是人是鬼呀！我使出全身解数，这家伙就是一言不发，整个一张脸就像一块木头雕成的。 唉，我输了！我服了！挑战忍上忍最终宣告失败！ 教师评语：小作者仅仅抓住 “ 忍上忍 “ ，忍得出奇的特点展开描写，真是语言形象，活灵活现。并且使用着富有层次的段落布局，是本文更显得眉目清晰，读起来朗朗上口。 莎妮唱歌 第四小学五年二班陈宁 在这世界上，要是 谁能喜欢听莎妮的歌，那我就一定叫他忍者。 想知道莎妮是谁吗？那你就随我去我的音乐班看看吧！ 第一节课时，我们跟着老师高兴地吹吹拉拉，不亦乐乎！大家似乎真的沉浸在音乐当中了。 “ 下课！ ” 老师趁着我们没注意时说。按理最美好的时刻应该到了，因为经过经过一小时的煎熬，终于下课了，我们也该如愿以偿了，放松一下3 / 8 了。可是当我买完可见零食回到音乐班的时候，我就有了一个不祥的预感：我预感到莎妮就要唱歌了！ 果然，莎妮来了，后边还跟着小小，她们俩一边走，一边还像著名歌星那样扭着屁股。老师一抬头看见了她们，脸上立即绽放出了一朵花，嘴里立刻叫道： “ 莎妮！快来，到我这边来！咱们唱一会儿歌吧！ ” 听到老师的叫声，莎妮立即神采奕奕地跑了过来，神气十足地站在了老师的身边。那小小当然也不甘示弱，也试图往前挤着。这时，老师就拿起了口琴，吹起了音乐，莎妮和小小随着音乐，就真的开始唱歌了！ “ 汪汪汪 汪汪 汪 ” 我注意地看了看莎妮的表情，她还是个表演天才呢！ 这就是莎妮的歌声！ 小朋友们，看到这里你们明白了吧？莎妮和小小都是我们音乐老师的宠物狗，我的音乐老师爱她们就像爱她自己的女儿一样。 可莎 妮的歌声老师愿意听，我们却不愿意听，第一次听莎妮唱歌，我们还能忍受，可天天这么唱我们就都受不了了。每次莎妮一唱歌，我们同学就都会用手堵住自己耳朵，而且还东躲西藏的，生怕这种声音灌进自己的耳朵，这简直是糟蹋音乐呢！ 我忍来忍去，终于忍不住了，就对老师说： “ 老师你别吹了，别人唱歌要钱，可莎妮唱歌要命啊！ ” 老师看我可怜，4 / 8 就真的笑呵呵地停止了吹口琴，可是莎妮却一点同情心都没有，摇头晃尾的继续在那儿唱，声音反倒更大了，最后盖过了我们的声音。 苍天啊！大地啊！我该怎么办啊！三十六计走为上计，我只好匆 忙地跑到了室外，可即使关上了门，莎妮的歌声还是从门缝里挤了出来气我！ 老师家的莎妮啊，真是狗中极品，正宗的狼嚎音！ 教师评语：小作者用细腻的文笔展示着一个充满神奇色彩的 “ 狗中之星 ” 的震撼之音。文中对于莎妮的动作、神态、声音的描写突出着它的特点，细腻到活灵活现，让读者的眼前仿佛就跳跃着这样的两只精灵一般。 是什么让他成了忍者 洮南实验小学五年三班郭明星 我们班有一个忍者，他叫浩浩，而我却叫他忍者，为什么呢？且听我从头道来！ 他呀，不论是谁打他，都不还手。我们班有一个很缺德的孩子，人称 “ 大缺德 ” ，单单欺负老实的同学，不知从哪天开始，浩浩就成他的目标。那天，我们上体育课，大家都规规矩矩地做操，浩浩也在认真的做操， “ 大缺德 ” 一转眼看到了浩浩，肚子里的坏水就涌上来了，他悄悄地走到他后面，趁浩浩不注意，就把他的裤子一下子就抓下来了，瞬间5 / 8 他就光光地站在了大庭广众之下，就连旁边的女生也看得一清二楚的。我心里想：这下坏了，他们俩还不得打在一起啊！可浩浩不但没打他，连骂他一句都没有，自己静悄悄地就把裤子提上来了，然后他就默默地走了。他的行为让旁 边的同学目瞪口呆。 还有一次下课时，我们和浩浩在一起玩口袋，我们班的那个大缺德又来了，他看到浩浩在，跑过来就是一脚，一下子就把浩浩就踹倒了！浩浩疼得哭了起来，好半天才从地上爬起来，可他还是一句狠话也不说。在一旁的我终于看不过眼了，就狠狠地骂了那个大缺德： “ 你咋这么坏呢？损到啥份了！ ” 最可气的是有一次在课堂上，大缺德老在那儿引逗浩浩说话，浩浩刚一开口，他就把浩浩说话的事告诉老师了。老师不分是非就让浩浩到前面站着去了。后来我实在忍不住了，就走到老师身边说明了真相，为浩浩平了反，可是浩浩还是 没有一句申辩，最后连老师都气得埋怨他说： “ 你可真够老实的了！ ” 直到后来的一天，我和浩浩交谈才知道：原来浩浩家里很穷，他妈妈天天告诉他： “ 无论在什么时候都要忍呀，咱家没钱，你说你要是惹了什么祸，咱家可是赔不起的！ ” 哎，原来他这个 “ 忍者 ” ，是被穷给逼出来的！唉！可怜的浩浩 6 / 8 教师评语：一个特殊性格孩子的形象，一个默默让人欺负的孩子的形象，反衬出一种社会现象，似乎家庭条件好的孩子就可以欺负别人，条件不好的孩子就要低人一等，这是不符合我们当今的社会大主题的！这来自真实生活的讲诉，是否要引起我们的注意呢？ 妈妈，饶了我吧 实验小学六年四班贾天笑 现在的爸爸妈妈都非常的爱唠叨，并且唠叨得一点原则都不讲，总爱把自己的孩子和别人的孩子比较，我的父母也是一样。不过还好，现在的我已经炼成了 “ 火影忍者 ” 中的忍术了，多数情况我是忍得住的，可是有的时候，连我的忍术也有不好使的时候。 那是在上周五，妈妈的同学请我们去吃饭，爸爸没有在家，没人照顾我，妈妈就只好带着我去了。刚坐到饭店，妈妈就和他们聊得热火朝天的了，当他们聊到自己的孩子时，我就意识到自己完了，因为我突 然想起了他们上次的谈话，妈妈在那次谈话中，可是把我所有的糗事全部说了出来，害得我的脸都红一阵紫一阵的，幸亏我的忍术高超，才没有因此而气炸了肺。可是今天我却不想再忍了，因为忍字心上一把刀，那滋味实在是太难受了，于是，我就想了个办法， “ 三十六计走为上计 ” ，干脆跑吧！于是我就一点点地往椅子外面挪动，可是当我马上就要成功的时侯，只听身后一声大吼：7 / 8 “ 贾天笑，你要干什么去？ ” 我想：完了，被发现了！我赶紧露出笑脸说： “ 我去玩一会儿。 ” 妈妈却虎着脸说： “ 玩什么玩，给我老实坐着！ ” 看着妈妈严肃的脸，我只好老老实实的坐下了。 按理，发了一通脾气，妈妈应该能换个话题了吧？可好记性的她，竟然还是没有忘记自己的演说，她又接着说上了：“ 我家的贾天笑可逗了，那次他回到家，发现自己的帽子不见了，又回到英语班去找，跑了一个来回才发现帽子就在他手里呢！ ” 哎，我的妈妈呀，你对我糗事的记性，咋总是这么好呢！ “ 我真是羡慕死人家的谁谁谁了，你看人家多好，把把考试一百分。 ” 这样的话，简直就像刀子，一刀一刀地刮我的心，晚上，我终于忍不住了，就对妈妈说： “ 你什么时候能理解我们的孩子的心思呢？ ” 还没等我把话说完，妈妈就大声吼起来： “ 嘿，我 把你养这么大，