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文档简介

我们生活在一起 教学设计教学目标 1了解各种邻里关系，懂得“远亲不如近邻”的道理，知道宽容、理解是处理邻里关系的重要原则。2学会与邻里之间友好相处，能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。3情感态度与价值观。通过体验，感受邻里互相帮助的快乐，愿意与邻居和睦相处、文明健康地生活。学情分析 学生对邻里之间关系的认识往往是十分感性的，还不能从理性的角度来看待邻里之间的关系。城市人居住条件的改善在客观上造成了邻里间的交往少了，学生对“远亲不如近邻”这句话还缺乏切身的体会。使学生明确认识，懂得应该维护和增进邻居之间的和睦关系，并产生相应的行为意识。教学重点难点 1.重点：懂得“远亲不如近邻”的道理。2.难点：让学生通过对邻里之间怎样才能和睦相处这个问题的探究，知道邻里之间要互相体谅、互敬互让，互相关心帮助，并能与邻里和睦相处，爱护家庭周边环境。教学过程 活动1【导入】激情导入 师：今天老师给大家带来一首小诗，你们想听吗？大家乐我家你家和他家，共称邻里如一家。紧急时候伸出手，远亲不如近邻家。互助互谅互谦让，和睦相处乐哈哈。学生朗读提问: 这首诗写的是谁跟谁的事？他们相处的怎样？你们能做到吗？大家知道“邻里”是什么意思？教师：邻里是指住在自己家附近的人们，无论在乡村还是城镇，人们都有自己的邻居。俗话说：“远亲不如近邻为什么呢？今天我们一起讨论活动2【讲授】阅读与讨论 1、师：生活中，邻居之间的关系好与差直接影响着我们的生活。下面我们来看一下书中的主人公乐乐和文文是怎样介绍他们的邻居？以及他们是怎样和邻居相处的？学生看书师：你觉得乐乐、文文与邻居相处得怎样？从在哪些地方可以看出来？指名回答2、播放课件。共同分享大连人帮助邻居的视频3、讨论：看了这些视频，你有什么感受？学生汇报 小结：远亲不如近邻4、汇报交流。5、小结、过渡：是的，与邻居相处得应该是和睦。那我们呢？课前，老师布置同学们回家向爸爸、妈妈等了解一下邻居之间发生的事。下面我们就把我们了解到的情况跟老师、同学们说一说。活动3【活动】交流体验 请同学们说一说，你了解自己家的邻居吗？师：在你和你的邻居之间，发生过什么事情？在你居住的地方，邻里们互相来往吗？发生过什么样的联系？1,请同学们小组内自由发言，介绍自己的邻居。（小组交流）2、全班交流。（自愿到前面汇报）3、小结：看来很多同学都和自己的邻居相处得很和睦，但也有一些会产生矛盾。下面我们请两对邻居来模拟一下。4、演一演：模拟一：邻居之间发生矛盾。模拟二：邻居之间和睦相处。5、议一议：你们觉得哪一对邻居做得好？为什么？我们应该向哪一对邻居学习？（交流汇报）6，听歌曲好邻居之歌思考;歌曲中的歌词，你听明白什么了？（可以直述歌词)小结：生活中，人们免不了和邻居打交道。邻里之间平时互相交往，友好相处，可以增进邻居之间的友谊。四、总结师：我们听了很多同学们与邻居之间的事。知道了邻里交往丰富了我们的生活、邻里之间互相帮助给我们的生活带来许多方便。其实，邻里之间的矛盾冲突使我
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