三年级数学教案《乘数是一位数乘法的估算》教学.doc_第1页
三年级数学教案《乘数是一位数乘法的估算》教学.doc_第2页
三年级数学教案《乘数是一位数乘法的估算》教学.doc_第3页
三年级数学教案《乘数是一位数乘法的估算》教学.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级数学教案乘数是一位数乘法的估算教学教学目的：使学生初步了解估算的用处，初步掌握乘数是一位数乘法的估算方法，培养学生的分析判断能力。教学重点：掌握估算方法，培养学生的分析判断能力。教学难点：了解和掌握估算方法。教学关键：掌握估算方法，培养学生的分析判断能力。教学过程：一、简单说明估算的意义。在日常生活中，有些计算只要大概估计一下它的得数是多少就够了，不必算出准确数。比如妈妈要买5袋饼干，带多少钱合适呢？妈妈想：每袋饼干1元8角，将近8元，买5袋带10元就够。像这样不算出准确数，只计算出大约的数，就是估算。二、教学例10。一个枣园收小枣816千克，收的大枣的重量是小枣的3倍，大约收大枣多少千克？读题，引导学生列出乘法算式。说明大约收大枣多少千克？就是要我们估算出大枣重量的近似数。联系买饼干的例子，说明要估算大枣重量的近似数，先要求出大枣重量的近似数。说明求816的近似数的方法：只保留整百的数，把百位后面的零头（也叫尾数）16去掉，16不满。100的一半50，也就是十位上的数不满5，就把百位后面的尾数直接舍去。练习：826、837、849的近似数各是多少？估算8163的结果：用近似数800乘以3，口算出得数2400。为了避免忘记，可以把800写在816的下面，写得小一些。提问：2400是收大枣重量的准确数吗？说明横式的写法：2400是估算得到的近似数，因此在横式中不能用等号，只能用约等于符号，在答句中要注意不要去掉大约两字。验证估算的结果与实际求得的结果是否接近，指名计算81632448，然后乘2448的近似数。指出：2448十位上的数不满5，把百位数后面的尾数略去，约等于2400，与我们估算的结果一样，说明估算结果与实际计算的结果是接近的。三、教学例11。王老师骑自行车用1分的时间行了295米，从家到学校用了9分。王老师家离学校大约有多少米？读题后。由学生列出乘法算式。提问：（1）从哪儿看出这道题只要求估算？（2）根据例10，让学生说一说乘法估算的第一步做什么，第二步做什么。说明求295的近似数的方法：还是保留整百的数，把百位数后面的尾数略去，但是尾数是95，已超过100的一半（50），也就是十位上的数满5，把百位数后面的尾数略去后，向百位进1，295的近似数是300。引导学生估算2959的结果：用近似数300乘以9，得2700。强调2700是近似数，横式里要写。验证估算结果与实际计算结果是否接近。指名算出29592655，求出2655的近似数。2655十位上的数满5，略去尾数，向百位进1，约等于2700。四、小结。引导学生总结一位数乘法的估算方法。乘数是一位数乘法的估算，第一步干什么？第二步干什么？应注意什么？教师概括说明：乘数是一位数乘法的估算，只要把被乘数按照上面的方法求出的近似数，再和乘数相乘，注意横式中要写符号。试算
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论