小学三年级语文教案《曼谷的小象》教学设计.doc

小学三年级语文教案曼谷的小象教学设计1.学习本课生字新词。正确读写泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯等词语，并分别用悦耳、赞叹造句。2.比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。3.有感情地朗读课文。背诵第四和第七自然段。体会中泰两国人民友好的感情。教学重点难点：这篇课文按照事物发展的起因、经过、结果，可分为三部分。其中阿玲指挥小象巧妙地把汽车拉出泥坑，又将汽车冲洗干净的经过，是课文的主体部分，也是教学的重点。难点是引导学生弄清人与小象之间的联系，了解课题，虽然是曼谷的小象，但作者实际是要赞颂指挥小象的人泰国妇女。另外还要引导学生理解和体会课文是如何用举止、神态的描写来表现阿玲助人为乐的美好心灵，又是如何用动作描写来表现小象的聪明乖巧的。教学思路：在教学步骤上，可紧扣课题曼谷的小象，以中心词小象，作为突破口，进行变序讲读；首先从整体入手，接着插入重点部分（第三至八自然段）讲读，然后导读第三部分（第九自然段），最后略讲第一部分（第一至三自然段）。教学中，要注意段与段之间的过渡和衔接。最后回归整体，总结全文。在教学方法上，可以以变序讲读法为主，结合朗读教学法，比较教学法。在导读中，要注意交给学生品词析句的方法。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、揭示课题、解题。1.读题，介绍曼谷。（板书课题）曼谷，泰国的首都。泰国位于东南亚，气候湿热，土壤肥沃，盛产热带动植物。产大象。国内每年都要举行一次赛象盛会。在举行赛象会时，全各地游人都来参观，世界各地的旅游者也纷纷赶来参观。今天我们学的课文是记叙曼谷的小象的故事。2.从课题上看这篇课文主要写什么？（小象）二、自学生字新词。1.查字典。（1）读出一圈、转身的正确读音。（2）理解生字眯、喷、乖、赞的意思，并掌握其笔画、笔顺。（3）理解泥泞不堪、胸有成竹、焕然一新的意思。对一些较难理解的词语，如点缀，延伸、奇迹、潇洒，教师作必要的点拨、提示。2.读读写写词语。（要求读准字音，正确掌握字形。读写词语见课后练习第3题）三、辨析组词。喷（ ） 乖（ ） 坑（ ） 绕（ ）愤（ ） 乘（ ） 炕（ ） 饶（ ）四、试读课文。1.边读边把不理解的词语和句子用符号标出。2.思考：本文共有几个自然段？哪些自然段意思相近，可以合并？（第12自然段；第38自然段，）分别写什么？五、学生质疑。提出不理解的词、句和问题，指导学生带着问题继续深入地阅读课文。第二课时一、速读课文，整体感知。要求学生用较快的速度把课文默读一遍，然后说一说这篇课文主要记叙了一件什么事。二、解题析疑，明确目标。上节课，同学们预习了课文，在质疑中提出了一些不懂的问题，其中有三个问题必须明确：1.这篇课文主要写谁？2.阿玲和小象有什么联系？3.课文赞扬了什么？第一个问题，我们从课题中就可以看出主要写谁（写小象，也是为了写小象的主人阿玲。）至于第二、三个问题，正是我们这节课中需要理解的。让我们带着这两个问题深入阅读课文，从课文中找答案。三、变序导读，切入重点。1.导读38自然段。（1）轻声读，思考：38自然段可分为几层？每层写什么？第一层（34自然段），写司机正急于找