八年级生物下册第8单元第1章传染病和免疫第2课时免疫的功能与计划免疫艾滋病课件新版新人教版.ppt

第一章传染病和免疫,第八单元健康地生活,第二节免疫与计划免疫第2课时免疫的功能与计划免疫、艾滋病,情景引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,免疫的含义,最初的含义：人体对病原体的抵抗力。,现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。,情景引入,人体内的细菌,人体内的病毒,人体内的癌细胞,防御感染,自我稳定,免疫监视,探究点一免疫的功能,抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）,清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）,监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）,免疫的功能,抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生,清除衰老、死亡或损伤的细胞,识别和清除体内的异常细胞,出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。,出现自我免疫病。如：系统性红斑狼疮,免疫缺陷综合症；例如：艾滋病,肿瘤形成,出现排斥反应。如：器官移植,免疫疾病,过敏,类风湿,器官移植后的排异反应,牛皮癣,探究点二计划免疫,计划免疫,定义：根据某些传染病发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种有计划的预防接种，简称为计划免疫。,小朋友在接受预防接种,疫苗是这样生产的,计划免疫的流程,我国儿童计划免疫程序表,接种的主要疫苗：卡介苗结核病脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎百白破疫苗百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗麻疹乙肝疫苗乙型病毒性肝炎,计划免疫的意义,计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。,什么是艾滋病(AIDS)?1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。,探究点三艾滋病,显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在,艾滋病患儿,艾滋病皮肤病变,艾滋病卡波氏肉瘤,预防艾滋病我们任重道远世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。不接受被污染的血液和血液制品的输入。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。,正确对待艾滋病患者对于中学生而言，要能做到：不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,免疫的功能,防御感染,自身稳定,免疫监视,计划免疫：有计划的进行预防接种,课堂小结,预防艾滋病,1.下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭,D,随堂训练,2.下列有关抗体的叙述中不正确的是（）A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质C、种抗体能消灭多种抗原D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的,D,3.人体产生抗体的过程是（）A、抗原淋巴细胞抗体B、抗原胸腺抗体C、抗原脾