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推荐：让感谢成为习惯 （湖北宜昌市卫生幼儿园代卫国） 我在幼儿园担任体育教师一个偶然的机会我被临时安排到大班带生活活动自主游戏后便是喝牛奶时间我请孩子们排队来我这里打牛奶我有个习惯就是要等孩子说“谢谢老师”后我才把牛奶递给他这是几年前当保育员时形成的习惯这倒不是我想满足被孩子尊重的虚荣心而是想让孩子学会感谢别人 第一个来打牛奶的小男孩什么也没说只是用力拉我手中的杯子表情疑惑似乎对我的举动很是不解我也没说什么只是对着他笑杯子在空中僵持了一阵我小心地松开手叮嘱他回坐位的时候要小心接着第二个孩子将杯子递过来第三个、第四个直到最后也没有一个孩子想到说“谢谢”我有些失落等孩子们喝完牛奶后我忍不住举起紧握在手中的杯子对孩子们说：“刚才可能不少小朋友已经注意到老师在给你们打牛奶的时候没有把牛奶马上递给你们是?” 孩子们都注视着我表情疑惑 我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过说道：“老师给你们出一道思考题：你才能让老师将打好的牛奶马上递给你?”话音刚落孩子们七嘴八舌地说开了 “趁老师不注意一下夺过来”一个铜铃般的声音 “那如果牛奶泼出来烫伤人办?”我否定了她的回答 “挠老师的痒痒这样老师的手就松开了”坐最后一排的小男孩大声说道 “这个小朋友动了脑筋但要思考怎样才能让老师心甘情愿地把牛奶递给你?”我示意他坐下再思考 这时坐在角落里的一个扎羊角辫的高个女孩引起了我的注意她的手犹豫地举到半空又怯怯地缩了回去反复了几次 我慢慢走过去一边微笑着用眼神鼓励她一边示意她回答 “亲亲老师的脸”她站起来怯怯地说孩子们一听顿时哄堂大笑乱成一团 这个回答还真出乎我的意料我示意孩子们安静“这倒是一个很不错的方法那你为什么要亲老师的脸呢?” “因为因为老师帮我打了牛奶”小女孩一边说一边挠着耳朵我连忙接过她的话：“因为老师帮你打了牛奶你心里很” “感激”孩子们抢着帮她回答了我满意地笑了笑示意她坐下接着孩子们你一言我一语地抢答什么帮老师捶背帮老师捏胳膊话音此起彼伏 等孩子们的声音逐渐减弱时我说：“刚才你们所说的方法都是想表达对老师的感激之情其实有一种方法更简单也更有效那就是对老师说一声一”我故意拉长了声音 “谢谢”孩子们积极应答 我笑着说道：“记住以后老师给你们打牛奶或盛饭的时候在你们有困难得到别人帮助的时候千万别忘记说声谢谢” 这事已过去一段时间了但孩子们接过牛奶时那理所当然的眼神时常在我脑中闪现他们对这一切似乎已经习惯了我并不贵怪他们因为他们毕竟还小而作为教育工作者不去教孩子这些为人处世的道理则是失职在一个集体教学活动结束后教师因为口渴叫一个孩子帮忙把桌子上的茶杯拿过来喝完后又叫他放回去认为这是天经地义的没必要向孩子说声“谢谢”；在区域活动中教师因为不小心碰掉了桌子上的一盒跳棋玻璃弹珠蹦了一地孩子自发地停下手中的“工作”争先恐后地去捡拾弹珠而教师却木然地站在一边或忙着张罗其他的事情有一句话是这样说的：“播种思想收获行动；播种行动收获习惯；播种习惯收获性格；播种性格收获命运”这不正指向教师肩负的责任?感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使愿天下