教学改革及教学模式.ppt

,大学英语教学改革及教学模式,王德军,中国人民解放军信息工程大学,一、基本情况,二、主要做法,三、几点体会,中国人民解放军信息工程大学,2003年初,大学英语教学改革项目被列为我校重点教改项目；2004年,大学英语课程被列为军队院校百门优质课程建设项目,并于今年7月通过专家组的评审。,中国人民解放军信息工程大学,一、试点基本情况,1.充分调研，确定改革方案,一是多批次组织教员到北京、广州、西安、成都、上海、重庆、哈尔滨等地20多所高校调研学习。,二是经过调研确定了小试、中试、全面铺开的试点方案。,2003级进行小试，学员510名，2004级进行中试，学员952名，2005级全面铺开，学员1348名。,中国人民解放军信息工程大学,2.健全组织，加强试点领导,一是大学成立了以主管教学副校长为组长的“大学英语教学改革领导小组”,二是在理学院成立了“大学英语教学改革办公室”,一、试点基本情况,3.加强师资培训，更新教学理念,中国人民解放军信息工程大学,一、试点基本情况,各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。,教学模式的改变不仅是教学活动或教学手段的转变，而且是教学理念的转变，是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式，向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能，更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。,中国人民解放军信息工程大学,4.加大投入，确保试点顺利进行,可用于英语自主学习的计算中心微机945台,数字化语言实验室15个（共1068座）,一、试点基本情况,中国人民解放军信息工程大学,一、试点基本情况,4.加大投入，确保试点顺利进行,多媒体教室43个（8300座）,外语调频电台2座；宿舍英语广播站2个,教员网络备课室1个,中国人民解放军信息工程大学,4.加大投入，确保试点顺利进行,一、试点基本情况,新视野大学英语教学网站,英语在线网络辅助教学系统,中国人民解放军信息工程大学,口语考试系统（15个实验室，1068名考生同时口语考试）,英语自主学习资料库（超过200千兆的电子资源）,4.加大投入，确保试点顺利进行,一、试点基本情况,中国人民解放军信息工程大学,5.做好动员，提高试点认识,每期试点前召开动员大会改革的目的和要求；教学改革实施方案；教改重大意义；明确各单位的职责提出要求,一、试点基本情况,中国人民解放军信息工程大学,二、主要做法,（一）制定新的教学大纲,依据教育部下发大学英语课程教学要求（试行），结合军队院校特点制订了信息工程大学大学英语课程标准（试行）。,（二）改革现行的教学模式,中国人民解放军信息工程大学,二、主要做法,我校大学英语教学改革后的教学模式：“基于网络教学+大班课堂授课+小班面授”每单元学时，另加每周2学时自主上机学习。,大班面授,中国人民解放军信息工程大学,二、主要做法,主要完成新视野大学英语读写教程中SectionA和SectionB两篇课文的讲解。要求以语言基础知识的传授为主（如词汇、语法、阅读理解，翻译、写作技巧等），并对本单元进行导学。,小班口语,在数字语言实验室进行，侧重于“听说”技能的训练。教师根据每个单元的主题给出讨论的话题，通过个人准备、小组讨论、定题发言等多种形式注重提高学生英语口头表达能力。,2学时,学时,（二）改革现行的教学模式,中国人民解放军信息工程大学,二、主要做法,网络课堂,在计算中心机房，依托校园网，学生登陆“新视野大学英语”网站和“英语在线”网站，以视听说、在线练习、在线自我测试为主，按照要求在完成新视野大学英语读写教程中的相关作业和新视野大学英语视听说教程中的相关内容的基础上进行自主学习。教师同时进行面授辅导。,2学时,综合测试,2学时,在数字语言实验室进行。教师通过单元口语测试和笔头测试，检查学生对该单元知识的掌握情况，并对薄弱环节进行补充讲解。,（二）改革现行的教学模式,（二）改革现行的教学模式,中国人民解放军信息工程大学,二、主要做法,无论是主要基于计算机的课程，还是主要基于课堂教学的课程，其设置都要充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要给基础较好的学生有发展的空间；既能使学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又要有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要。,中国人民解放军信息工程大学,二、主要做法,（三）改革教学评估体系,教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。,中国人民解放军信息工程大学,二、主要做法,学生期末成绩=形成性评估（40%）+终结性评估（60%）,A：学生参与各种教学活动（包括课堂出勤、课文预习情况、口语课堂表现、网上讨论的参与程度、作业提交情况、网上自学内容和时间等）的相关记录，占20%。B：单元测试成绩（包括该单元结束时的口试成绩、笔试成绩、网上测试成绩等），占20%。,期末考试成绩，占60%。,（三）改革教学评估体系,中国人民解放军信息工程大学,试点班的考核与成绩评定办法：,二、主要做法,16学分,必修12,选修4,必修课分为4级，每级3个学分（级别考试合格者获2学分、平时成绩合格获1学分）。,（三）改革教学评估体系,选修课每门1个学分，包含语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等课程。,中国人民解放军信息工程大学,三、主要体会,（一）领导重视是教改工作顺利进