冀教版七年级英语教学案例及反思

1 / 5 冀教版七年级英语教学案例及反思 冀教版七年级英语教学案例及反思 Unit7lesson51Whenisyourbirthday? 教学案例 教学设计： 教学目标 ： A:语言目标：引导学生学会讨论日期。 B:技能目标：学会日常交际用语，谈论日期等，会询问或回答生日， 年龄。 教学方式 ： 1唱歌 2任务型活动 3小组合作学习 4游戏 教学实录 教学内容 Unit7lesson51Whenisyourbirthday? 教具准备 1录音机，挂历，卡片 2 / 5 2提前问清楚学生的生日，以及上课那天过生日的同学 教学过程 Stepone:Greetingsandwarmup (TheteachercomesintotheclassroomwithacalendarwhichisturningtoDecember5th) :Let ssingtheGoodmorningsong.(Singthesongtogether) :。 （通过唱歌的形式调动学生的学习参与积极性，并且让学生重温韵律为后面的生日歌曲奠定基础。复习 1 到 31 英文数字为后面的日期的读法做好准备。） StepTwo:Presentation ,andask“What sthedatetoday?”andhelpthestudentanswer“It sDecember5th.” “Whenisyourbirthday?” ,andwritethequestionandtheanswerontheblackboard. wordsandwritethemontheblackboardlike:january1stFebruary2ndmarch3rd. 3 / 5 Andletthemtorepeatthewords. （先呈现日期让学生从感官上了解语言，并用日历呈现一年十二个月的英文单词，学生更加直观的接触语言，练习语言，并且运用语言做事情，提高了学生的兴趣，让学生更加积极主动的去探究语言。） StepThree:Task1Pairwork :TodayisLin ssingthesong Happybirthdaytoyou 2.makeaconverstion:A:Whenisyourbirthday? B:It sjune12th. Name Birthday (学生在歌声中愉快的感悟本单元语言重点，并且增进4 / 5 了同学之间的感情。在学生已经形成系统的语言材料之后，让学生自己练习语言，并做好记录，同时训练了学生的听，说和写。让学生多维的去体验语言。 ) StepFour:Act ,otherstudentslistencarefullyandanswerthequestion:Whenisher/hisbirthday? Forexample:WangFang sbirthdayison eirwork. StepFive： Listeningtask : A:WhenisDanny sbirthday? B:It soctober10th. ,callsomestudentstogiveareportaboutthethreestudentswhotheytalkedaboutjustnow. (在完成听力的基础上设计第三人称的问答，不仅更深的练习语言，而且为下一课时的语言做好了铺垫。同时训练了学生的多维语言能力。 ) Homework: 5 / 5 areport. birthdayortheotherfamily member sbirthdayandwriteareport. 教学反思： 我认为本节课有三个成功之处： 1.学生通过数数来复习 1 到 31 的基数词，这一活动简单易行，让学生在实际操作中运用，体验所学的语言知识，并为学习日期的说法起到了很好的引导作用。体现了在用中学的思想。通过这样的活动，摆脱了机械的读，写，学生非常乐意去学习，有效的培养了学生的学习兴趣。 2.利用日历教学十二个月生词，形象直观，并通过歌曲来练习，学生在欢快的歌声中无形地掌握了十个月的单词的读音，书写及顺序，学的轻松愉快，而且记忆牢固。 3.学生在初步掌握了 Whenisyourbirthday?句型之后，小组练习互相询问生日，不仅在任务中