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高中的学习方法技巧 可以轻装上阵为什么你却选择背着沉重的包袱上路 可以轻松做优等天才生为什么你甘愿做一只负重爬行的蜗牛而忘记了自己本有飞翔的翅膀 这是我发现有一部分学生仍然固守初中的学习方法时对他们说的话 初中生学习知识主要靠死记硬背 课堂上老师说什么他们就记什么 例如在语文课上除了记段落大意中心思想甚至人人都明白的话也要写在书本上自习时背考试时更是争分夺秒地背只要背得多记得准考试就可以得高分这成了他们的共识 死记硬背也因此成了他们习惯性的学习方法 究其原因初中时期的学生知识储备量小大量记忆则可以充实知识库而考试内容几乎全是基础知识在考试时只要调动仓库里的知识就可以了 这给他们造成一种错觉只要坚持死记硬背的学习方法刻苦学习就一定能学习好取得好成绩 然而高中阶段的学习不仅需要大量记忆还需要在基础知识之上有所提高需要多思善思在不同的情况下做出灵活的反应 但是死记硬背使一部分学生的大脑僵化了他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变 在高中阶段仍固守初中的学习经验不愿探索新的学习方法这是不适应新的学习的表现其实也是一种懒惰一种固步自封 这就好比爬山别人在灿烂的春光里一边欣赏沿途的烂漫春花一边往上爬乐趣多多；而坚持死记硬背学习方法的学生却是在黑暗的雨夜里既要防雨防滑又担心泥石流又苦又累也不一定能顺利到达山顶因为在黑夜里总会有意外发生这也会增加他们的心理负担让他们顾此失彼战战兢兢 在高一学生中存在这种问题的学生仍为数不少 老师应该及时加以引导晓以利害 首先明确那种记在书上等到考试时背、记的想法是懒惰的表现 这种想法实际上是在告诉他：这些知识在课堂上可以不记住反正以后会复习的 正是这种想法导致他在课堂上不认真听讲或说话或开小差或做小动作 不认真思考老师提问的问题也不主动回答问题没有参与意识 一节课下来好象在书本上记了很多东西但是没用他根本就没打算用心记住写在书上只不过是一种心理安慰罢了 至于考前背、记则是一种自我欺骗 考前虽有复习但那是老师领着做习题讲练习 没有时间也不会给他多少时间自由复习的 学校一本接一本地发资料学生就得一本接一本地做老师则一本接一本地讲他还可能有自由复习的时间 其次明确积极的学习态度则会让学生注意学习方法的合理性可行性 积极的参与意识会提高课堂学习效率 在课堂上调动积极性激活脑神经保持每个细胞都处于兴奋状态积极思考老师提出问题主动回答 至于老师讲的知识要点能不能记在书上并不重要重要的是要充分利用课堂时间记在心里记在大脑里下课后再用一两分钟回顾课堂内容以增强记忆 课下要及时自测 每学过一课要及时地做练习册以检查自己掌握了些知识还有没有漏洞 做题时不要只凭感觉要主动翻课本力求作对每一个题不懂的要问不要做哑巴 像这样平时抓得紧学习效率高知识记得牢考前复习就很轻松了老师一点学生
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